[Asignatura Formativa Básica]

Duración semestral (2º curso) 

Segundo semestre.

ECTS: 6

Esta asignatura pretende dotar a los/as estudiantes de una base conceptual y analítica sólida, a partir de la cual sean capaces de afrontar con sentido crítico la aplicación de diversas herramientas o instrumentos para la investigación empírica en las Ciencias Sociales, en general, y en el Trabajo Social, en particular.

Su estructura se articula con la asignatura Métodos y Técnicas de Investigación I para ofrecer una reflexión de la importancia metodológica que para la intervención social tiene la perspectiva cualitativa de la investigación social y el diseño de la investigación, haciendo asimismo hincapié en los conocimientos necesarios para formular proyectos de investigación e intervención social.

Una formación metodológica consistente se encuentra en la base del éxito de cualquier proyecto de investigación o intervención social. El/la trabajador/a social debe conocer las potencialidades y limitaciones  de los instrumentos metodológicos que habitualmente utiliza. 

En el conjunto del currículo de estos estudios, esta asignatura y la de Métodos de Investigación I configuran una parte del marco metodológico sobre el que se basará la actuación del/ la futuro/a trabajador/a social.

Dentro de las competencias específicas que se adquirirán en la titulación, la materia de esta asignatura sirve de base para las siguientes:

• Utilizar correctamente los métodos y modelos del Trabajo Social, favoreciendo la mejora de las condiciones de vida de personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.

• Diseñar y desarrollar proyectos de políticas y programas que aumenten el bienestar de las personas, promoviendo el desarrollo de los derechos humanos, la armonía social y colectiva, y la estabilidad social.

• Analizar las necesidades y opciones posibles para facilitar la inclusión de los grupos de personas socialmente excluidas, vulnerables y en situación de riesgo.

• Detectar y comprender los nuevos problemas sociales emergentes y sus posibles propuestas de solución.

• Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.

• Mejorar el razonamiento crítico en las actuaciones profesionales.

• Utilizar las TICs.