La asignatura DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS ASISTIDO POR ORDENADOR tiene como objetivo poner en contacto al estudiante con el análisis, diseño y simulación de los sistemas y circuitos eléctricos y electrónicos, cubriendo de forma avanzada dichos puntos.
Esta asignatura es optativa para los Grados en Ingeniería Eléctrica y en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática. Esta asignatura de cuarto curso, pretende enfocar los conceptos aprendidos en ambos planes de estudios en el ámbito del software para analizar, diseñar y simular circuitos.
Los estudiantes procedentes del Grado en Ingeniería Eléctrica, deben considerar como asignaturas básicas para el entendimiento de esta, las siguientes: TEORÍA DE CIRCUITOS I, TEORÍA DE CIRCUITOS II y FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA I.
Análogamente, los estudiantes procedentes del Grado en Electrónica Industrial y Automática, deben enmarcar los conocimientos y prácticas que se van a desarrollar en esta asignatura a raíz de: TEORÍA DE CIRCUITOS (I. ELECTRÓNICA / TECNOLOGÍA INDUSTRIAL), FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA I, ELECTRÓNICA DIGITAL, SIMULACIÓN DE SISTEMAS (I. ELÉCTRICA/I. ELECTRÓNICA), FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA II y ELECTRÓNICA ANALÓGICA.
Diseño de Circuitos Eléctricos Asistido por Ordenador es una asignatura de 5 créditos. Es una asignatura semestral, impartiéndose en el primer semestre. Sus descriptores (que definen la asignatura) son: Símbolos, estándares y normalización; Diseño de sistemas digitales y analógicos; Modelado de componentes electrónicos digitales y analógicos; Análisis de circuitos electrónicos digitales y analógicos; Introducción a los laboratorios; Laboratorios remotos de componentes electrónicos digitales y analógicos; y Fiabilidad y testabilidad de componentes y sistemas.
La asignatura consta de las siguientes partes:
UNIDAD DIDÁCTICA 1: Introducción al diseño electrónicos asistido por ordenador; Ciclo de vida; Símbolos, estándares y normalización; Programas de diseño de circuitos eléctricos y electrónicos; Diseño de placas de circuito impreso; Selección de componentes básicos eléctricos y electrónicos.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: Diseño de sistemas digitales y analógicos; Modelado de componentes electrónicos digitales y analógicos; Análisis de circuitos electrónicos digitales y analógicos.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: Introducción a los laboratorios; Laboratorios remotos de componentes electrónicos digitales y analógicos; Fiabilidad y testabiidad de componentes y sistemas.
La asignatura parte de una introducción de las partes que consta el diseño de circuitos eleéctricos y electrónicos mediante el ordenador. Seguidamente explica el ciclo de vida que interviene en el proceso de diseñar, analizar, simular y montar un circuito. El siguiente paso es presentar la simbología que se utiliza y sus estándares y normalización asociado. Este proceso nos permite avanzar ya, propiamente a un estudio de los programas de diseño más relevantes en el ámbito de los circuitos eléctricos y electrónicos. Se introduce igualmente al estudiante en el diseño de placas de circuito impreso y por último, se realiza un estudio en profundidad de los componentes básicos eléctricos y electrónicos.
En la segunda parte de la asignatura, el estudiante se adentrará en el estudio y diseño de sistemas digitales y analógicos, el modelado de componentes electrónicos y el análisis de circuitos electrónicos desde el punto de vista del empleo de herramientas/software de diseño de circuitos.
Por último, en la tercera parte de la asignatura se estudian temas de laboratorios, profundizando en los laboratorios remotos. Estos temas servirán como base y guía para la realización de los ejercicios prácticos de la asignatura. Como cierre, se estudia la fiabilidad y testabilidad de componentes y sistemas como una parte importante a tener en cuenta en el diseño de circuitos.
Esta asignatura prepara al estudiante para que pueda emplear estas herramientas de diseño de circuitos, primero en la vía investigadora como un soporte en el diseño de sus proyectos previos a la etapa de desarrollo. Como a nivel profesional, da que son herramientas bastante integradas en empresas de desarrollo e implementación de circuitos y componentes. Por lo que una buena formación base en esta línea contribuirá satisfactoriamente en el buen desarrollo profesional e investigador del estudiante.
