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PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO

Curso 2017/2018 Subject code6201209-

PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ISBN(13): 9788420608198
Título: IRRACIONALIDAD (1)
Autor/es: Sutherland, Stuart ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.
ISBN(13): 9788420683911
Título: PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO: TEORÍA Y PRÁCTICAS (2009)
Autor/es: Carretero, M. Y Asensio, M. ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL
ISBN(13): 9788434428829
Título: MANUAL PRÁCTICO DE PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO (2005)
Autor/es: Fernández Berrocal, P. Y Santamaría, C. ;
Editorial: ARIEL
ISBN(13): 9788436816952
Título: PENSAMIENTO CRÍTICO: CONCEPTOS BÁSICOS Y ACTIVIDADES PRÁCTICAS (2009)
Autor/es: Saiz Sánchez, C. ;
Editorial: PIRÁMIDE
ISBN(13): 9788449302831
Título: MANUAL DE PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO (1ª)
Autor/es: Oakhill, Jane ; Garnham, Alan ;
Editorial: EDICIONES PAIDÓS IBÉRICA, S.A.
ISBN(13): 9788475095899
Título: EL ORDENADOR Y LA MENTE : INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA COGNITIVA
Autor/es:
Editorial: Paidós
ISBN(13): 9788497882132
Título: PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO (2005)
Autor/es: Gabucio Cerezo, F. ;
Editorial: UOC

CARRETERO, M. y ASENSIO, M. (2009, 2ª edición). Psicología del Pensamiento: teoría y prácticas. Madrid: Alianza Editorial. Los capítulos 3, 4, 5, 6 y 7 pueden ayudar a completar los temas sobre el razonamiento deductivo (temas 4 y 5) y el razonamiento probabilístico (tema 6).

GABUCIO CEREZO, F. (2005). Psicología del Pensamiento. Barcelona: Editorial UOC. Los capítulos IV y V tienen especial interés para ampliar conocimientos sobre el proceso de elaboración y prueba de hipótesis y la solución de problemas. También son de interés el capítulo VII sobre el Razonamiento Informal y el capítulo VIII sobre el Pensamiento Contextualizado.

FERNÁNDEZ BERROCAL, P. y SANTAMARÍA, C. (Coordinadores) (2005, 2ª edición). Manual práctico de Psicología del Pensamiento. Barcelona: Editorial Ariel. Libro en el que se incluyen varias prácticas y ejercicios relacionados con el temario de Psicología del Pensamiento, además de incluir una breve introducción y planteamiento teórico dirigido a la mejor comprensión del fenómeno sometido a estudio.

GARNHAM, A. y OAKHILL, J. (1996). Manual de Psicología del Pensamiento. Barcelona: Editorial Paidós. Este libro en general es un complemento del programa de la asignatura. De especial interés para completar el temario son el capítulo 13 sobre la Creatividad y el capítulo 14 sobre el razonamiento Cotidiano.

JOHNSON-LAIRD, P. N. (1990). El ordenador y la mente. Introducción a la Ciencia Cognitiva. Barcelona: Editorial Paidós. El contenido de este libro ayudará a repasar los temas básicos de la psicología cognitiva en general y servirá de apoyo a los temas 1 y 2 del programa.

SAIZ SÁNCHEZ, C. (Coordinador) (2009, 2ª edición). Pensamiento crítico. Conceptos básicos y actividades prácticas. Madrid: Pirámide. Esta obra analiza, de forma conceptual y aplicada, el pensamiento crítico, que entraña muchas habilidades agrupadas en tres fundamentales: razonar, solucionar problemas y tomar decisiones. Su tratamiento y enfoque compagina la teoría con la práctica aportando ejercicios y actividades que fomentan la reflexión crítica. Se recomiendan los capítulos 2 y 3 por estar más estrechamente vinculados al contenido del temario (tema 4, El razonamiento silogístico y transitivo, y tema 2, Psicología del razonamiento, respectivamente). Del capítulo 6 se recomienda el epígrafe 5., Valoración de la información obtenida, en el que se analiza el efecto de los heurísticos, así como los sesgos y errores derivados de su mal uso en los juicios probabilísticos (tema 6, El razonamiento probabilístico). El libro propone una serie de ejercicios y actividades prácticas con autoevaluación que pueden realizarse también en la página web que corresponde a la última dirección electrónica que se cita en el apartado siguiente “Recursos de apoyo al estudio”.

SUTHERLAND, S. (1996). Irracionalidad. El enemigo interior. Madrid: Alianza Editorial. En este libro se presentan de forma amena y con ejemplos de la vida diaria los sesgos de razonamiento que se tratan a lo largo de todo el temario.