- Conocer algunas categorías conceptuales para interpretar los procesos educativos que ocurren fuera de las instituciones escolares.
–Conocer algunos modelos de agentes educativos no escolares, tanto en las sociedades orales como en las sociedades de cultura letrada.
– Conocer los recursos educativos más importantes utilizados para aprender y educar fuera de la escuela.
–Conocer algunos de los espacios y tiempos educativos distintos a los escolares.
–Identificar las tareas educativas y formativas de organizaciones e instituciones que no dependen de las estructuras administrativas y políticas del Estado.
– Observar la dinámica actual sobre el reconocimiento y la validación de los aprendizajes adquiridos en la experiencia.
