El marco competencial de la asignatura incluye la formación en las llamadas competencias genéricas que debe alcanzar todo universitario de grado, como son:
CG2. Desarrollar procesos cognitivos superiores.
CG5. Utilizar de forma eficaz y sostenible las herramientas y los recursos de la sociedad del conocimiento.
Y también el desarrollo de un conjunto de competencias específicas, propias del título al que pertenece la asignatura, como:
CE07. Desarrollar estrategias y técnicas para promover la participación y el aprendizaje a lo largo de la vida.
CE16. Aplicar estrategias y técnicas de tutorización, entrenamiento, asesoramiento entre iguales, consulta y orientación en procesos educativos y formativos.
