Esta asignatura aborda aspectos vinculados a la Comunicación y la Educación. Se estudian temas relacionados con las teorías y las prácticas de la comunicación educativa en el contexto de la sociedad digital.
Esta asignatura es básica y común tanto para el Grado de Pedagogía como de Educación Social y tiene, entre otros, los siguientes objetivos:
Conocer los modelos de comunicación en diferentes entornos, tanto sociales como pedagógicos.
Comprender el proceso de la comunicación y su relación con la educación.
Desarrollar prácticas pedagogicas basadas en la coautoria y la cocreación que superen los modelos basados en la transmisión y la reproducción.
Experimentar modelos comunicativos basados en una pedagogía basada en la incertidumbre, el caos y la complejidad.
Analizar la importancia de la imagen en la comunicación educativa y en la comunicación social.
Conocer las funciones de los medios de comunicación en la sociedad.
Estudiar diferentes métodos para analizar los medios de comunicación.
Valorar la importancia de la alfabetización audiovisual, multimedia, digital.
Valorar las posiblidades que ofrece la pedagogía de la interactividad.
Entender las diferencias entre información e infobasura.
Potenciar modelos pedagócos y comunicativos a través de redes sociales.
Asignatura: Comunicación y Educación
Plan de estudios: Grado de Pedagogía y Grado de Educación Social
Carácter: Asignatura Básica
Número de créditos: 6
Curso: Primero Carácter: Cuatrimestral Período: Primer Semestre.
El alumnado que estudie los grados de Pedagogía y Educación Social va a tener que formarse y anticiparse a las necesidades y demandas de una sociedad cada vez más digital en la que va a tener que trabajar una vez graduado.
Esta asignatura aborda aspectos vinculados con la Comunicación y la Educación. Se estudian temas relacionados con las teorías y prácticas de la Comunicación, las imágenes y las competencias básicas de la comunicación multimedia, los medios de comunicación en el contexto de la sociedad digital en la educación.
Las competencias de esta asignatura requieren un componente formativo de naturaleza teórica y otro de naturaleza práctica para que el estudiante, además de adquirir unos conocimientos específicos, pueda desarrollar habilidades profesionales en el contexto digital..
