Esta asignatura se centra en fomentar las siguientes competencias específicas, en un nivel
formativo de estudios de Grado:

* Conocimiento de los fundamentos teóricos y etnográficos de la antropología de la educación y de la escuela.
* Saber aplicar la reflexividad teórico-metodológica para evitar el etnocentrismo en los
modelos de análisis.
* Saber distinguir los conceptos teóricos de la antropología de los conceptos nativos de un
entorno sociocultural.
* Conocimiento de los fundamentos metodológicos en antropología de la educación y de la escuela.
* Comprender el concepto de holismo en etnografía, como primer paso para el análisis de las
instituciones educativas dentro de configuraciones más amplias.

En el nivel formativo propio de los estudios de Grado, esta asignatura contribuirá también a que el estudiante adquiera las siguientes competencias generales:

* Planificación y organización del trabajo.
* Aplicación de los conocimientos a la práctica.
* Innovación en cuanto a la construcción de recursos conceptuales emergentes de la investigación
etnográfica.
* Comunicación y expresión escrita.
* Comunicación y expresión científica, particularmente en cuanto al uso técnicamente adecuado
del lenguaje de las Humanidades y las Ciencias Sociales.
* Búsqueda de información relevante.
* Uso productivo de las TIC.
* Compromiso ético.