Ninguno.

Se valorará tanto los desarrollos y justificaciones teóricas manejadas como la resolución concreta de los problemas propuestos.

Existirá la posibilidad de realizar tanto un trabajo como una PEC, siempre de carácter voluntario, pero constituyendo prácticas muy recomendables, contando cada uno de ellos un 10% sobre la nota final.

Tres problemas práctico-teóricos, que se han de resolver con todo el detalle del razonamiento seguido. Alguno de ellos puede contener ciertas preguntas puramente teóricas.

Los problemas contarán en función de su grado de dificultad.

Habrá uno de un valor 4 puntos, y otros dos, cada uno de ellos de 3 puntos.

Será esencial la consistencia del razonamiento lógico-matemático seguido en la resolución de los problemas o cuestiones planteados; no bastando, por tanto, con un somero resumen y con la solución numérica.

Trabajo sobre un tema que contribuya a la formación lógico-matemática del alumno.

También podrá ser, a elegir, entre temas de Lógica Matemática o sobre la historia de los problemas fundamentales del Análisis.

Originalidad y lucidez del análisis realizado.

Serán de 20 a 24 páginas de extensión.

Se valorará la base cultural demostrada por el alumno y la Bibliografía utilizada.

Consideramos fundamental proporcionar al alumno de Matemáticas una base cultural fuerte y dotarle de las herramientas necesarias para que en adelante, pueda preparar un TFG, un TFM o cualquier tipo de Informe que precise en su actividad futura.

Para aplicar el espíritu de la Evaluación Continua, se hará la evaluación aplicando el polinomio:

0.8 x E + 0.1 x PEC + 0.1 x T

Las MH se distribuirán entre los alumnos con calificaión máxima en todos lo ítems.