La asignatura Evaluación de programas e instituciones de Educación Social, como resultado de los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde un enfoque amplio y profundo vinculado al estudio independiente, el trabajo en equipo, el desarrollo de actividades, la evaluación formativa continua, etc; debe aspirar a que los estudiantes sean capaces de lograr unos resultados, entre los que se encuentran como más relevantes:

- Reconocer y definir con precisión los problemas en los contextos socio-educativos.

- Formular problemas de naturaleza científica vinculados a los programas y las instituciones.

- Generar actitudes de compromiso y rigor científico en el estudio de los problemas.

- Diseñar y aplicar los procesos de evaluación de programas e instituciones, teniendo en cuenta la naturaleza de los problemas, la información disponible y los recursos humanos y materiales.

- Alcanzar el mayor nivel de calidad en el análisis de los programas e instituciones.

- Seleccionar y aplicar los procedimientos metodológicos más apropiados según la naturaleza de los problemas que se deben abordar.

- Valorar los resultados de la evaluación de programas e instituciones, para que contribuyan a incorporar medidas de mejora en los mismos (toma de decisiones).

- Diseñar evaluaciones de programas e instituciones en el contexto socio-educativo.

- Elaborar informes científicos sobre la evaluación de programas e instituciones de Educación Social.