No se permite material en el examen.

Prueba presencial, de dos horas de duración, cuya estructura será la siguiente:

- Desarrollo de un tema abierto.

- Dos preguntas cortas.

Se valorará la calidad, pertinencia, adecuación y rigor de la respuesta a la pregunta planteada.

*Nota 1: La valoración global de la asignatura será obtenida, a partir de la superación de la prueba presencial,en la que ha de obtener, al menos, 4 puntos, de 8 posibles, una vez aplicado el porcentaje correspondiente al examen en la calificación final. 

Una vez se haya aprobado la prueba presencial, se incrementará la evaluación positiva de la misma con la ponderación de las tareas, seguimiento y estimación del informe del profesorado-tutor, quién valorará el dominio de las competencias y los resultados de aprendizaje alcanzados por el alumno, hasta un máximo de 2 puntos

Planteamos la evaluación formativa, secuencial y orientadora como la línea más fecunda para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, la autoevaluación de la docencia y el trabajo colaborativo entre la amplia comunidad que caracterizará el trabajo de esta asignatura.

- Actividad obligatoria:

- Construir un programa o plan para la formación docente, basado en alguna de las perspectivas recogidas anteriormente (Comunicación, Matemáticas, Artes,….), preferentemente con caracter transversal.

- Actividad optativa:

- Aplicar al menos con 5/25 docentes, el programa o plan diseñado y llevarlo a cabo durante al menos un mes, en equipos de 2 a 5 estudiantes, desde la perspectiva transdisciplinar y ecoformadora.

Así mismo, cada una de las actividades globales propuestas anteriormente, serán autoevaluadas por los estudiantes y entregadas al docente-tutor/a.

La valoración global de la asignatura será obtenida, a partir de la superación de la prueba presencial,en la que ha de obtener, al menos, 4 puntos, de 8 posibles.

Una vez se haya aprobado la prueba presencial, se incrementará la evaluación positiva de la misma con la ponderación de las tareas, seguimiento y estimación del informe del profesorado-tutor, quién valorará el dominio de las competencias y los resultados de aprendizaje alcanzados por el alumno, hasta un máximo de 2 puntos.