Para ampliar la información que ha de estudiarse en la bibliografía básica, así como para completar lagunas particulares que cada estudiante necesite cubrir, bien en teoría, bien en técnicas de realización de comentario de texto, se recomiendan los siguientes ítems.
Álvarez Barrientos, Joaquín. Ilustración y Neoclasicismo en las letras españolas (Madrid: Síntesis, 2005)
Bello Vázquez, Félix, El comentario de textos literarios: Análisis estilísticos (Barcelona: Paidós, 1997).
Clèmessy, Nelly. Emilia Pardo Bazán como novelista: de la teoría a la práctica (Madrid: Fundación Universitaria Española, 1981)
Domínguez Caparrós, José, Análisis métrico y comentario estilístico de textos literarios (Madrid: UNED, 2001).
García Montero, Luis, Gigante y extraño: las “Rimas” de Gustavo Adolfo Bécquer (Barcelona: Tusquests, 2001).
González Herrán, José Manuel. La literatura de Emilia Pardo Bazán (A Coruña: Real Academia, 2009).
González Mas, Ezequiel, Historia de la Literatura Española. Edad Moderna. Siglos XVIII-XIX (Barcelona: PPU, 2005).
Marchese, Angelo, y Forralledas, Joaquín, Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria (Barcelona: Ariel, varias ediciones)
Moral, Rafael del, Diccionario práctico del comentario de textos literarios (Madrid: Verbum, 1995).
Navarro Durán, Rosa, La mirada al texto. Comentario de textos literarios (Barcelona: Ariel, 1995).
Palomo, María del Pilar, y Rubio Jiménez, Jesús, “Introducción” a Rimas. Leyendas y relatos orientales (Sevilla: Fundación José Manuel Lara, 2015), pp. vii-ccxxi.
Pedraza Jiménez, Felipe, Textos literarios comentados. Nivel medio (Pamplona: Cénlit, 1992).
Pedraza Jiménez, Felipe, Comentario de textos literarios. Nivel medio (Pamplona: Cénlit, 1998).
Pimentel, Luz Aurora, “Teoría narrativa”, en Esther Cohen (ed.), Aproximaciones. Lecturas del texto (México: Universidad Nacional Autónoma de México, 1995), pp. 257-87. Disponible en la página web de la autora aquí.
Sebold, Russell P., Descubrimiento y fronteras del neoclasicismo español (Madrid: Fundación Juan March/Cátedra, 1985).
