Ninguno

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
En coherencia con los principios del EEES, la evaluación  no se concibe solamente como una comprobación final de los logros adquiridos, sino como un proceso continuo que contribuye asimismo al aprendizaje. Los tipos de evaluación contemplados para esta asignatura son, con las limitaciones que las posibilidades de constitución de los equipos docentes tienen en estos momentos, los siguientes:
3.2.1. Ejercicios de autocomprobación
El manual Problemas fundamentales de gramática del español incluye ejercicios de autocomprobación (con soluciones al final del libro), que permiten al estudiante valorar por sí mismo su progreso. A partir de estos ejercicios, puede disponer de una medida externa de sus avances, e identificar sus posibles puntos débiles para poder repasarlos y consolidar su aprendizaje. Se trata, por tanto, de un procedimiento de evaluación formativa.
3.2.2. Pruebas de evaluación continua: dos pruebas consistentes en un test de veinte preguntas que deben contestar en media hora.
3.2.3. Prueba Presencial Final
Se trata de un examen realizado en un Centro Asociado de la UNED, de acuerdo con el calendario oficial establecido a tal efecto. Esta prueba constará de dos partes:
- Desarrollo de un tema amplio que está incluido en alguno de los diez temas del programa. Se pide un esquema al comienzo del desarrollo. Esta parte del examen tendrá un valor de 5 puntos sobre 10.
- Responder a una serie de tres cuestiones concretas relacionadas con algunos de los aspectos tratados en los temas del programa. Esta parte del examen tendrá un valor de 5 puntos sobre 10.
3.3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Todas las actividades de evaluación están destinadas a comprobar que el estudiante ha cumplido sus objetivos de aprendizaje, indicados expresamente en cada uno de los temas. Los criterios de evaluación corresponderán a los tipos de resultados de aprendizaje esperados que podemos resumir en los siguientes grandes bloques:
• Uso y manejo correcto de las nociones y los conceptos aprendidos.
• Explicación adecuada y coherente de los fenómenos y los procesos lingüísticos y las relaciones entre ellos.
• Identificación y ejemplificación apropiadas.
• Análisis correcto de los fenómenos, de los procesos o de las relaciones lingüísticos.
• Argumentación fundamentada, estructurada y coherente.
Entre las competencias previas que se le suponen al alumno está un correcto uso instrumental del español. Por lo tanto, en la calificación de las pruebas de evaluación se tendrá en cuenta este aspecto, que podrá influir negativamente en la evaluación final cuando el estudiante no muestre una competencia lingüística como la exigible a un estudiante universitario.
3.4. CALIFICACIÓN FINAL
- Nota de la evaluación continua (dos PEC) = 20% de la calificación final (1 punto cada prueba)
- Nota del examen = 80% de la calificación final
La operación que se realiza no es una simple suma de las calificaciones obtenidas, sino la suma de las calificaciones porcentuales obtenidas en la fórmula:
(0.8 x NOTA EXAMEN) + (0.2 x NOTA PECs) = NOTA FINAL
Así, una persona que haya sacado un 8 en el examen y un 10 en cada PEC tendría: (0.8 x 8) + (0.2 x 10) = 6,4 + 2 = 8,4
NOTA IMPORTANTE:
Al no ser obligatorias estas pruebas de evaluación continua -PEC y con el fin de favorecer al alumno, la fórmula 80% + 20% se aplicará de la siguiente  manera:
• El alumno que no haya realizado las pruebas de evaluación continua PEC, obtendrá como nota final la calificación del examen, siempre que sea un 6 como mínimo.
• Si un alumno obtiene en el examen una nota superior a la que obtendría si se suma la de las PEC, se ignorará las PEC para el cálculo de la calificación final y obtendrá como nota final la calificación del examen.

Se trata de 20 preguntas tipo test con cuatro opciones.

En la 1º PEC entran los cinco primeros temas y en la 2º PEC los temas 6 al 10

Pruebas de evaluación continua (PEC)
Para que el estudiante pueda comprobar los resultados de su trabajo diario con mayor facilidad, modificar o confirmar sus estrategias de trabajo, y ver reconocido este trabajo diario en su evaluación final, se ha previsto la existencia de dos pruebas de evaluación continua, previas a la evaluación final.
 

Estas consistirán en la realización de una prueba en línea en la plataforma. Una vez iniciado el examen en línea, y trascurrido el tiempo fijado para la realización del mismo, de 21 a 22 h,  la aplicación informática se cerrará, no pudiendo continuarse la contestación de las preguntas.

NOTA FINAL
- Nota de la evaluación continua (dos PEC) = 20% de la calificación final (1 punto cada prueba)
- Nota del examen = 80% de la calificación final
La operación que se realiza no es una simple suma de las calificaciones obtenidas, sino la suma de las calificaciones porcentuales obtenidas en la fórmula:
(0.8 x NOTA EXAMEN) + (0.2 x NOTA PECs) = NOTA FINAL
Así, una persona que haya sacado un 8 en el examen y un 10 en cada PEC tendría: (0.8 x 8) + (0.2 x 10) = 6,4 + 2 = 8,4
NOTA IMPORTANTE:
Al no ser obligatorias estas pruebas de evaluación continua -PEC y con el fin de favorecer al alumno, la fórmula 80% + 20% se aplicará manualmente por la profesora de la siguiente  manera:
• El alumno que no haya realizado las pruebas de evaluación continua PEC, obtendrá como nota final la calificación del examen, siempre que sea un 6 como mínimo.
• Si un alumno obtiene en el examen una nota superior a la obtenida sumando la de las PEC, se ignorará las PEC para el cálculo de la calificación final y obtendrá como nota final la calificación del examen.