Otras obras de interés para el estudio de los temas de la asignatura son las siguientes:

Fairclough, N. (2003). Analysing Discourse. Oxford: Routledge.

Gee, James.P. (2007 - 2nd. edition). An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method. New York & London: Routledge.

Gee, James P. & Handford, Michael (eds.) (2014). The Routledge Handbook of Discourse Analysis. New York: Routledge.

Jaworski, A. & N. Coupland (eds.)(1999). The Discourse Reader. London and New York: Routledge.

Johnstone, B. (2008 - 2nd. edition). Discourse Analysis. Oxford: Blackwell.

Martin, J.R. & D. Rose ( 2007- 2nd. edition). Working with Discourse. Meaning beyond the Clause. London & New York: Continuum.

Schiffrin, D. (1994). Approaches to Discourse. Oxford: Basil Blackwell.

Schiffrin, D., Tannen, D. & Hamilton, H. (eds.) (2001). Handbook of Discourse Analysis. New York: Blackwell publishers.

Wetherell, M.; Taylor, S. & Yates, S. J. (2001). Discourse as data. London: Sage Publications.

Wetherell, M.; Taylor, S. & Yates, S. J. (2001). Discourse Theory and Practice: a Reader. London: Sage Publications.

Al final del libro base de la asignatura se encuentra una lista amplísima de referencias que pueden también ser utilizadas como bibliografía complementaria.

Para aquellos alumnos que estén interesados en la aplicación de las teorías discursivas a la enseñanza de idiomas, se recomiendan las siguientes obras:

Bloome, D., S. Power Carter, B. Morton Christian, S. Madrid, S. Otto, N. Shuart-Faris, & M. Smith (2008). Discourse Analysis in Classrooms. New York and London: Teacher’s College Press.

Mc Carthy, M. (1991). Discourse Analysis for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.

Mc Carthy, M. & Carter, R. (1994). Language as Discourse. Harlow (Essex): Longman.