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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. El lenguaje y las lenguas

• Explicar el papel del lenguaje entre las capacidades humanas
• Exponer, comentar y ejemplificar las propiedades del lenguaje humano
• Caracterizar los sistemas de comunicación animal
• Identificar y comentar las semejanzas y diferencias entre el lenguaje humano y otros sistemas de comunicación
• Exponer, comentar e ilustrar con ejemplos las características específicas del lenguaje humano
• Distinguir los criterios de clasificación de las lenguas
• Valorar la diversidad lingüística
• Explicar las causas y las consecuencias de la variación lingüística
• Diferenciar los tipos de variedades: geográficas, sociales y situacionales
• Explicar las relaciones entre los conceptos de lengua, dialecto y acento
• Caracterizar los factores extralingüísticos que determinan la variación en la lengua
• Promover actitudes de respeto, consideración y valoración hacia otras lenguas, otras variedades y hacia valores culturales diferentes

2. La Lingüística y sus fundamentos

• Discriminar las características esenciales de cualquier sistema lingüístico
• Exponer el concepto de signo lingüístico
• Caracterizar las lenguas de signos como manifestación natural de la facultad del lenguaje
• Exponer las propiedades del conocimiento lingüístico
• Diferenciar entre conocimiento y uso
• Explicar las relaciones entre lenguaje y comunicación
• Exponer los rasgos característicos de la Lingüística moderna
• Argumentar a favor de la igual consideración de todos los datos lingüísticos desde el punto de vista científico
• Argumentar a favor del carácter multifacético de los datos y las explicaciones lingüísticas
• Relacionar los diferentes ámbitos de la Lingüística con otras disciplinas cercanas

3. Fonética y Fonología

• Justificar la estructura sistemática de los sonidos en las lenguas
• Distinguir entre Fonética y Fonología
• Analizar datos fónicos desde diversas perspectivas
• Exponer la dinámica del sonido en la comunicación
• Explicar los fundamentos biofisiológicos del habla
• Reconocer las unidades de estudio en el nivel fónico
• Identificar los componentes menores de los fonemas
• Presentar argumentos sobre las relaciones entre los procesos fonológicos en sincronía, diacronía y ontogénesis
• Valorar la utilidad de diferentes metodologías, instrumentos y técnicas experimentales en el estudio de los sonidos del lenguaje

4. Morfología

• Presentar argumentos a favor de la existencia de palabras con estructura interna
• Analizar los componentes menores de las palabras según su estructura jerárquica
• Exponer diferentes tipos de procesos morfológicos productivos
• Caracterizar y analizar las formaciones morfológicas construidas de acuerdo con patrones regulares
• Diferenciar entre productividad morfológica y creación léxica

5. Sintaxis

• Exponer cuáles son los objetivos de la teoría sintáctica.
• Explicar qué son las categorías gramaticales.
• Explicar qué es un sintagma.
• Presentar argumentos para mostrar que las oraciones tienen estructura interna.
• Analizar la estructura interna de oraciones sencillas.
• Identificar las principales funciones semánticas.
• Identificar las principales funciones sintácticas.
• Diferenciar categorías y funciones.
• Identificar las principales funciones sintácticas y semánticas en una oración, y diferenciarlas entre sí.
• Identificar los principales factores de variación interlingüística.

6.Semántica

• Distinguir entre los diferentes enfoques del significado y la interpretación, y distinguir entre Semántica y Pragmática
• Exponer los objetivos generales y los retos de una teoría semántica
• Analizar el significado léxico en componentes menores
• Identificar diferentes tipos de relaciones semánticas entre palabras y entre proposiciones
• Presentar argumentos a favor de un enfoque formal de la Semántica composicional
• Caracterizar los principales enfoque de la investigación en Pragmática
• Identificar las raíces de los malentendidos en la comunicación intercultural

7. Pragmática

• Distinguir entre significado e interpretación
• Exponer los objetivos de la Pragmática
• Distinguir entre contenidos explícitos y contenidos implícitos
• Explicar qué se entiende por acto de habla
• Caracterizar los parámetros sociales que determinan el uso lingüístico
• Establecer conexiones explicativas entre intención comunicativa y relación interpersonal
• Explicar y ejemplificar la cortesía estratégica
• Identificar las raíces de los malentendidos en la comunicación intercultural

8. Teorías lingüísticas

• Reconocer los problemas centrales a los que se enfrenta la teoría lingüística
• Identificar los principales posicionamientos teóricos en la Lingüística actual
• Argumentar de forma crítica sobre los puntos fuertes y débiles de las teorías lingüísticas
• Entender las razones que han motivado el auge o retroceso de los diferentes paradigmas lingüísticos
• Identificar el paradigma al que pertenecen diferentes argumentaciones lingüísticas
• Analizar los datos lingüísticos desde diferentes perspectivas teóricas
• Relacionar las teorías lingüísticas con los fenómenos que han intentado explicar

9. Aplicaciones de la Lingüística

• Identificar las áreas de aplicación principales de la Lingüística actual
• Identificar los principales problemas a los que las diferentes aplicaciones de la Lingüística intentan dar solución
• Explicar qué aporta la Lingüística en el trabajo aplicado interdisciplinar
• Valorar el papel del conocimiento lingüístico en campos como las tecnologías del habla, la práctica clínica, u otros igualmente alejados del trabajo tradicional de un lingüista.
• Comparar el nivel de desarrollo alcanzado en las diferentes áreas de la Lingüística aplicada
• Exponer los retos a los que se enfrenta la Lingüística aplicada

10. Bases metodológicas de la investigación lingüística

• Caracterizar los requisitos de la explicación lingüística
• Identificar las características de un diseño de investigación lingüística
• Seleccionar la técnica de recogida de datos más adecuada para diferentes objetos de estudio
• Identificar la muestra adecuada para analizar experimentalmente un fenómeno lingüístico
• Reconocer los distintos enfoques de procesamiento de datos en Lingüística
• Valorar las aportaciones de las técnicas actuales de análisis de datos (aplicaciones informáticas, pruebas estadísticas, etc.)
• Exponer en un informe los resultados de un trabajo de investigación lingüística
• Considerar y respetar los aspectos éticos que deben tenerse en cuenta en un diseño de investigación lingüística