No se permiten.

1. Explicar y analizar con precisión y exactitud los diseños, su teoría y su práctica.

• Precisión conceptual
• Apropiación consistente
• Reelaboración fundamentada

2. Ejemplificar componentes e instrumentos del diseño en sus diferentes niveles de concreción.

• Plausibilidad
• Pertinencia
• Coherencia
• Adecuación
• Originalidad

3. Formular componentes del diseño en sus diferentes niveles de concreción.

• Plausibilidad
• Pertinencia
• Coherencia
• Adecuación
• Originalidad

4. Valorar y resolver casos y supuestos de diseño.

• Plausibilidad
• Fundamentación
• Coherencia
• Adecuación

• La prueba escrita está compuesta por 7 preguntas breves altamente estructuradas.
• No se permite la consulta de materiales ni el uso de otros recursos si no están autorizados por razones de equidad y accesibilidad por UNIDIS.
• La prueba debe realizarse sobre el propio impreso recibido que debe ser entregado con la respuesta.
• Prueba presencial con límite de 2 horas. Tiempo medio de desempeño registrado: 1 hora.
• Las actividades son de la misma naturaleza que las realizadas en el foro: conceptuales, procedimentales, ilustrativas o estudios de casos. Asimismo, se añade una metaactividad para analizar una de las actividades realizadas  a lo largo del curso.

Advertencia para accesibilidad: elevado grado de grafismo y componentes visuales en formato imagen en blanco y negro. Requiere protocolo transcrito alternativo para la lectura en pantalla o para Braille. El aumento de tamaño de letra supone el paso de 2 actividades por página a 1 por página y el uso de la página en orientación apaisada.

No hay prueba de evaluación continua como tal. En su lugar, el equipo docente propone actividades voluntarias en el foro y un cuaderno de trabajo obligatorio.

Cuaderno de trabajo

• El cuaderno es una tarea obligatoria que supone el 30% de la calificación final.
• En cada convocatoria, el equipo docente propone un protocolo diferente.
• El protocolo para la realización del cuaderno de trabajo es diferente en febrero y septiembre.
• En cada convocatoria , el equipo docente lo pone a disposición a través del curso virtual.
• Los estudiantes que hayan presentado el cuaderno en febrero, pero no hayan alcanzado un nivel mínimo de capacitación, podrán presentar de nuevo éste mejorado en septiembre indicando que se trata de una revisión del que se ha presentado en febrero.

La competencia central es diseñar paso a paso en diferentes niveles de concreción y se tienen en cuenta estos criterios:

• Autonomía
• Plausibilidad
• Fundamentación
• Coherencia
• Adecuación
• Extensión
• Originalidad

Plazo de septiembre: 12/09/2021

Advertencia para accesibilidad: el protocolo se ofrece en formatos editables Open Office (odt) y Microsoft Office (doc). Su redacción es básicamente de texto plano a columna única con algún gráfico a modo de mapa conceptual que requiere texto descriptivo. No ofrece problemas para los lectores de pantalla o el aumento de tamaño de letra. La redacción de la respuesta no requiere necesariamente representaciones gráficas o utilización de tablas.

Nota final = 70% Examen + 30% Cuaderno

• Sólo se realizará la media ponderada en el caso de que se demuestre una capacitación mínima en ambos instrumentos obteniendo una calificación de al menos 5 en cada uno de ellos, bien en febrero, bien en septiembre.
• El instrumento que se apruebe en febrero puede conservarse para septiembre tanto si es el examen como si es el cuaderno.
• No se conservan calificaciones ni de pruebas ni de cuadernos de un curso académico para otro.