Esta asignatura se centra en la formación continua de los trabajadores de las empresas, organizaciones e instituciones, centrándonos en los futuros formadores, que han de tener una visión amplia y holística de aspectos teóricos, didácticos, organizacionales y de planificación.
La formación es un proceso continuo en el que pueden intervenir como mediadores, no solo quienes profesionalmente tienen asignada esa labor, sino otros especialistas que aportan su experiencia en esta área. Este enfoque multidisciplinar nos muestra el amplio campo de acción de incidencia de la formación y la importancia de la formación de quien la imparte, el formador. Por ello, la formación no se reduce a la educación reglada, sino que encuentra su sentido en un abanico de posibilidades como puede ser la educación no formal y la informal. La Educación permanente se plantea como una necesidad del conocimiento humano que implica un continuo proceso de aprendizaje relativo a las demandas contextuales englobando experiencias anteriores y nuevos conocimientos.
Una sociedad responsable debe permanecer atenta al proceso formativo y darle una prioridad tanto social como económica permitiendo el adecuado desarrollo tanto de las formaciones iniciales de carácter global o profesional como desde la formación continua en el ámbito laboral. Es así como la formación en la empresa y en las organizaciones ha pasado de tener una función auxiliar dentro del departamento de personal, a integrarse en el Área de Recursos Humanos y a ocupar un nivel estratégico.
Contextualización
Esta asignatura se encuentra en el curarto curso (segundo semestre), de carácter optativo y multigrado ya que se oferta tanto al Grado de Pedagogía como de Educación Social, favoreciendo que los estudiantes vengan con un bagaje importante a nivel teórico-práctico y puedan profundizar en el rol del formador en el ámbito de la empresa y las organizaciones.
En el Grado de Pedagogía, se enmarca en la materia "Formación Pedagógica", complementándose con las asignaturas Didáctica general, Formación y actualización en la función pedagógica y Elaboración de planes y programas de formación del profesorado en didácticas específicas.
En el Grado de Educación Social, la asignatura se enmarca en la materia “Diseño, gestión y evaluación de entidades y programas socioeducativas”.
