No está permitido el uso de material complementario o auxiliar en las pruebas presenciales.

La prueba presencial constará de tres preguntas de desarrollo, aunque el alumno sólo tiene que responder a dos, según su criterio. El ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos.

Las dos preguntas tendrán el mismo peso en la corrección de la prueba presencial (5 puntos). Por una cuestión meramente aritmética, una pregunta sin respuesta o mal contestada dificulta sobremanera el aprobado.

Los criterios generales que se seguirán para corregir las preguntas serán la exactitud en la contestación a la cuestión planteada (responder a lo que se pregunta y no a otra cosa), la precisión de los conceptos y términos empleados (contestar correctamente), la amplitud y la buena organización de la respuesta, y la corrección de la redacción.

Cada una de las dos preguntas del examen deberá ser respondida de manera sintética en un espacio acotado. Dado que no puede sobrepasarse un determinado espacio de escritura, es importante dedicar el tiempo necesario a reflexionar acerca de la cuestión planteada, organizar bien la contestación y redactarla correcta y sintéticamente. A este respecto, el alumno debe tener en cuenta lo siguiente:

• Una pregunta mal contestada, que no responde a lo solicitado, denota, por un lado, que no se sabe la pregunta, y, por otro, que se ignora lo que se responde.
• No será suficiente con aportar un esquema o guion de respuesta, sino que habrá de estar debidamente desarrollada.
• Las respuestas deberán reflejar elaboración personal por parte del alumno. Aquéllas que presenten un parecido excesivo con el texto del manual y evidencien cualquier sospecha de copia serán automáticamente descartadas.

Estos tres elementos serán penalizados y tandrán un efecto negativo en la calificación.

La evaluación del aprendizaje de los estudiantes se realizará fundamentalmente a través de la prueba presencial. La calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el examen.