Las referencias obligatorias de esta asignatura, que detallamos a continuación, están disponible en la carpeta "Documentos" de su Plataforma Virtual:

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Documental la Educación Prohibida. https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc

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Escaño, C. (2019). Sociedad postdigital (ontología de la remezcla). Iberoamérica Social: Revista-Red De Estudios Sociales, (XII), 51-53. http://iberoamericasocial.com/ojs/index.php/IS/article/view/377

Freire, P. (2020). Epílogo Paulo Freire. Documento ubicado en la carpeta Documentos de la plaforma virtual de la asignatura.

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Gil-Quintana, J. (2016). El encuentro de educación y comunicación ante los nuevos medios. Communication Papers, v.5, 9, 95-108.                                                                                                       https://www.researchgate.net/publication/334561183_Communication_Papers_Media_Literacy_Gender_Studies_El_encuentro_de_educacion_y_comunicacion_ante_los_nuevos_medios_The_meeting_of_education_and_communication_to_new_media

Gil-Quintana, J. & Cantillo-Valero, C. (2018). Las relaciones interactivas en el coaching educativo, base imprescindible para la gamificación. Documento ubicado en la carpeta Documentos de la plaforma virtual de la asignatura.

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Kaplún, Mario. (1998). Capítulo 1: "Modelos de Educación y Modelos de Comunicación" (páginas 17-81), en Mario Kaplún, Una Pedagogía de la Comunicación. Editorial de la Torre (descarga gratuita desde Internet)

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Osuna-Acedo, S. (2018). Gamificación y empoderamiento de los estudiantes. El caso del Proyecto Europeo ECO. Documento ubicado en la carpeta Documentos de la plataforma virtual de la asignatura.

Osuna-Acedo, S. (2019). Educomunicación en la Sociedad Digital. Hacia una pedagogía crítica y liberadora. Conferencia del Congreso Iberoamericano: La educación ante el nuevo entorno digital. Disponible en: https://canal.uned.es/video/5dde37925578f221b97d0e22

Osuna-Acedo, S. (2020). Interactuantes e interactuados en la sociedad postdigital. Documento inédito ubicado en la carpeta Documentos de la plaforma virtual de la asignatura.

Osuna-Acedo, S., Marta-Lazo, C., & Frau-Meigs, D. (2018). De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO. Comunicar, Revista científica de Educomunicación, nº55, v.XXVI. https://doi.org/10.3916/C55-2018-10

Prieto Castillo, D. (2006). El aprendizaje como clave de la educomunicación. Mediaciones vl. 4. https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.4.6.2006.23-35

Scolari C. A., & Establés M. J. (2017). El ministerio transmedia: expansiones narrativas y culturas participativas. Palabra Clave, v.20, nª4, pp.1008-1041.https://doi.org/10.5294/pacla.2017.20.4.7

Siemens, G. (2007). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era Digital. Recuperado de: https://www.comenius.cl/recursos/virtual/minsal_v2/Modulo_1/Recursos/Lectura/conectivismo_Siemens.pdf

En la carpeta Documentos de la plataforma virtual de la asignatura se incluirá algún otro documento obligatorio para el estudio, en pro del dinamismo y la actualización que requiere la temática.