Los estudiantes dispondrán en el curso virtual de todos los materiales didácticos (formato PDF) con los que se aborda esta asignatura. Cada epígrafe del programa de contenidos debe prepararse con las páginas, de cada texto propuesto, seleccionadas para su estudio.

Por otra parte, deberán tener también, como materiales didácticos considerados Bibliografía Básica, los siguientes libros, artículos y documentos (organizados tema por tema y accesibles, gratuitamente, como recurso electrónico):

• O.I.M. (2019). “Migración y migrantes: panorama mundial” y “Migración y migrantes: características y novedades regionales” en Informe sobre las migraciones en el mundo 2020, Organización Internacional para las Migraciones (O.I.M). ONU Migración,  https://publications.iom.int/books/informesobrelas-migraciones-en-el-mundo-2020 (PDF).

• Tezanos, J.F. (2007). Nuevas tendencias migratorias y sus efectos sociales y culturales en los países de recepción. Madrid. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 117 (PDF).

• Aparicio Gómez, R., Tornos Cubillo, A. (2015). Las redes sociales de los inmigrantes extranjeros en España. Un estudio sobre el terreno. Madrid. Observatorio Permanente de la Inmigración, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (PDF).

• De Esteban, A., Curiel Díaz, J., Perelló, S. (2003). Inmigración y segregación urbana. Madrid. Revista Papeles de Economía Española, 98 (PDF).

• Leal, J., Alguacil, A. (2012). “Vivienda e inmigración: las condiciones y el comportamiento residencial de los inmigrantes en España” en Aja, E., Arango, J., Oliver, J. (ed). La hora de la integración. Anuario de Inmigración en España 2011 (edición 2012). Barcelona Centre for Internationals Affairs (CIBOD) (PDF).

• Aparicio Gómez, R., Tornos Cubillo, A. (2010). Las asociaciones de inmigrantes en España. Una visión de conjunto. Madrid. Observatorio Permanente de la Inmigración, Ministerio de Empleo y Seguridad Social (PDF).

• García Castaño, F.J, Olmos Alcaraz, A., Contini, P., Rubio Gómez, M. (2011). “Sobre multiculturalismo, críticas y superaciones conceptuales en la gestión de la diversidad cultural” en Gualda Caballero, E., (ed.). Inmigración, ciudadanía y gestión de la diversidad. Sevilla. Universidad Internacional de Andalucía (PDF).

• Bech Hansen, C., Beise, J., You, D. (2019). “Vulnerabilidad de los niños migrantes o afectados por el desplazamiento forzoso” en Laczko, F., Black, J. y Singleton, A. (eds.) Travesías Mortales. V.4. Niños migrantes desaparecidos. ONU Migración. Centro de Análisis de Datos Mundiales sobre la Migración (GMDAC) (PDF).

• Senovilla Hernández, D. (2014). Menores no acompañados y no protegidos: resultados de una investigación en cuatro estados europeos. REMHU, 42 (PDF).

• Cortés Maisonave, A. (2019). “Mujeres migrantes y refugiadas en la Frontera Sur: resistencias de género y violencias encarnadas” en Arango, J., Mahía, R., Moya, D., y Sánchez Montijano, E. (dir.). Inmigración, elecciones y comportamiento político. Anuario CIBOB de la Inmigración 2019. Barcelona. Bellaterra (PDF).

• López Sala, Ana Mª. (2015). “La inmigración irregular en Ceuta y Melilla en 2014: prácticas de control y debate público” en Arango, J., Moya Malapeira, D., Oliver Alonso, J., y SánchezMontijano, E. (dir.). Flujos cambiantes, atonía institucional. Anuario CIBOB de la Inmigración 2014 (edición 2015). Barcelona. Bellaterra (PDF)

• Sánchez Morales, Mª. R.H. (2012). En los límites de la exclusión social. Inmigración y sinhogarismo en España. Barcelona. Papers, 97/4 (PDF)

• González Sánchez, I. (2016). La penalización de los migrantes: irregularidad y cárcel en la construcción del Estado neoliberal. Madrid. Revista Migraciones, 39 (PDF).