Está permitido el uso de todos los materiales de la asignatura.

Examen presencial con un tema a desarrollar que consiste en analizar el ejemplo etnográfico de música y/o danza seleccionado por cada estudiante, basándose para ello en los conceptos y marcos teóricos aprendidos en la asignatura, y siguiendo las indicaciones de la pregunta-guía que el equipo docente pondrá para la realización del examen.

Duración 120 (minutos), todo el material permitido. Extensión máxima: cuatro caras de folio.

Se valorará el desarrollo del tema entre 0 y 10 puntos. El análisis se debe centrar en cuestiones transversales a varias lecturas, de modo que permita evaluar la extensión y profundidad del estudio, así como el tipo de competencias valoradas en la realización del trabajo voluntario de evaluación continua (elaboración conceptual, redacción, interrelación entre conceptos, citación adecuada, etc.).

Criterios de valoración de las respuestas: (1) comprensión de la lectura realizada, (2) elaboración clara y concisa de la redacción, (3) precisión en la definición y el desarrollo analítico de los conceptos, (4) uso adecuado del ejemplo seleccionado para ilustrar conceptos de la asignatura, (5) capacidad de síntesis propia, (6) interrelación entre conceptos.

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Elaboración voluntaria de un trabajo escrito de elaboración propia, con extensión máxima de un folio, consistente en un diseño previo del estudio de caso de una expresión concreta musical y/o dancística a elegir por el/la estudiante.

El trabajo debe tener los siguientes apartados: (1) título, (2) descripción de la expresión musical/dancística seleccionada para el análisis y formulación del problema concreto a estudiar en relación con esa práctica de baile/música, (3) materiales seleccionados para realizar dicho análisis (4) perspectiva/s teórica/s desde la que enfocar el trabajo,  a elegir de entre las aprendidas en el curso y (5) al menos tres conceptos clave de los estudiados en la asignatura seleccionados como constituyentes del análisis o de una potencial guía de campo.  Todo ello debe estar basado en el conjunto de los textos obligatorios y complementarios de la asignatura.

Criterios de valoración de la PEC: (1) nivel de elaboración, (2) comprensión lectora, (3) redacción y capacidad de síntesis, (4) articulación conceptual y (5) aportación personal.

Para los estudiantes que no realizan la PEC, la calificación final es la misma de la Prueba Personal.

Para quienes realicen la PEC, se ponderan ambas calificaciones, con un máximo de hasta 2 puntos por la PEC y hasta 8 por el examen, según la fórmula: [Prueba Personal x 0,8 + PEC x 0,2].

Prueba presencial y trabajo se valoran de manera independiente.

La realización de la PEC se considera como mérito a tener en cuenta de cara a la asignación de sobresalientes y MH.

Para los estudiantes que no realizan la PEC, la calificación final es la misma de la Prueba Personal.

Para quienes realicen la PEC, se ponderan ambas calificaciones, con un máximo de hasta 2 puntos por la PEC y hasta 8 por el examen, según la fórmula: [Prueba Personal x 0,8 + PEC x 0,2].