El/la estudiante debe realizar 6 actividades (ver Plan de Trabajo de  esta guía). Cada actividad tendrá una extensión máxima de dos folios y mínima de un folio por una cara. Todas las actividades deben entregarse en un archivo único PDF a través de la plataforma aLF con el formato explicado en la descripción de la actividad.

La puntuación total de las 6 actividades que conforman la Prueba de Evaluación Continua es de 10 puntos (40% de la nota total de la asignatura). Para la superación de esta prueba y, por tanto, poder hacer media con la prueba de evaluación final, la nota mínima será de 4 puntos.

Esta actividad es tutorizada y corregida por el profesor/a tutor/a del centro asociado. El 20% de la nota asignada tendrá en cuenta que la/el estudiante presenta un trabajo conforme a las siguientes indicaciones básicas: portada identificativa, índice numerado, documento paginado, corrección lingüística y ortográfica, uso de lenguaje inclusivo-no sexista, formato de cita científico (APA 7). El 80% restante de la nota será evaluado conforme a la calidad y adecuación de la respuesta a cada una de las seis actividades propuestas.

Cada estudiante tiene asignado un tutor/a en el centro asociado de referencia. Independientemente de su asistencia a las tutorías, deberá ponerse en contacto de forma presencial, telemática (aLF) o por correo electrónico para que le oriente en el desarrollo de la PEC. Asimismo, el/la tutor/a del centro asociado es el encargado de la corrección y evaluación de esta actividad que supone el 40% de la nota final y cuya superación es necesaria (notá mínima 4 puntos sobre 10).

Exclusivamente, el alumnado en el extranjero y las personas internas en centros penitenciarios, a través de los/las coordinadores/as de formación podrán utilizar el foro de la asignatura destinado a esta actividad. Los demás estudiantes realizarán este seguimiento a través del foro de coordinación tutorial que tengan asignado en la plataforma aLF.

Convocatoria extraordinaria: hasta el 4 de septiembre de 2023.

Prueba Final Práctica

La actividad final pone en práctica los contenidos teórico-prácticos de las seis primeras actividades y consiste en el diseño de un plan de absentismo escolar para una institución educativa con base en distintos modelos proporcionados por el equipo docente, y el diseño, posteriormente, de un modelo de evaluación del mismo mediante una rúbrica (tomando como referencia las fichas y rúbricas de evaluación del capítulo VI del libro de referencia (págs. 203-248).

El trabajo se desarrollará conforme a los siguientes puntos:

1. La justificación pedagógica de la elección del tipo de centro al que va destinado el plan de absentismo escolar conforme a su contexto y características socioeducativas.

2. Corrección lingüística, ortográfica y gramatical (lenguaje inclusivo-no sexista).

3. Marco teórico actualizado de la importancia de prevenir el absentismo escolar (referencias legislativas nacionales, estudios sobre absentismo nacionales e internacionales [revistas y libros]).

4. La justificación pedagógica de la elección del tipo de centro al que va destinado el plan de absentismo escolar conforme a su contexto y características socioeducativas.

5. El diseño del programa de absentismo estructurado en dimensiones.

6. El diseño y propuesta de un plan de evaluación del programa y la rúbrica para su análisis.

7. Las conclusiones y recomendaciones para su implantación.

8. Referencias en formato APA 7.

Criterios de evaluación 

Esta prueba de evaluación final ha de presentarse en un archivo PDF, con portada identificativa, índice numerado y documento paginado, con una extensión variable (entre 20 y 35 folios, incluidos los anexos), dependiendo de la profundidad y análisis que quiera realizar cada estudiante. Formato: Times New Roman o Arial, tamaño 12, interlineado 1.5, párrafos justificados a ambos márgenes.

La puntuación total de esta actividad es de 10 puntos (60% de la nota total de la asignatura), siendo obligatorio, para superar la misma, una nota mínima de 5 puntos.

La prueba final práctica es tutorizada y evaluada por el equipo docente de la sede central y se coordina a través de un foro en aLF denominado: “Actividad 2-Final”, entregándose a través de dicha plataforma. No se evaluarán actividades enviadas fuera de plazo ni por correo electrónico.

En la corrección de dicho trabajo se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

1. Portada identificativa, índice numerado y documento paginado.

2. Adecuación del trabajo al formato y contenido requerido en la guía de estudio.

3. Corrección lingüística, ortográfica y gramatical. Uso de lenguaje inclusivo-no sexista.

4. Profundidad y calidad en el desarrollo de cada uno de los apartados del trabajo.

5. Aportaciones personales y originales que el/la estudiante quiera añadir.

6. Calidad del diseño de la rúbrica. Dimensiones e indicadores adecuados al modelo de evaluación del proyecto.

7. Conclusiones con propuestas  innovadoras.

8. Ausencia de cualquier párrafo plagiado, copiado o sin referencia y cita de dónde proviene el comentario realizado.

9. Referencias bibliográficas en formato APA 7.

Convocatoria extraordinaria: hasta el 4 de septiembre de 2023.

La Prueba de Evaluación Continua (PEC) tiene un valor del 40% de la nota final y se puntúa sobre 10 puntos (requiere una nota mínima de 4 puntos para su superación). La Prueba de Evaluación Práctica tiene un valor del 60% de la nota final y se puntúa sobre 10 puntos  (requiere una nota mínima de 5 puntos para su superación).

En la convocatoria extraordinaria de septiembre, cuyo buzón de entrega estará abierto desde la primera semana de mayo y hasta  el día 4 de septiembre, las actividades (PEC) y la prueba de evaluación práctica final, serán las mismas que se hayan propuesto en la convocatoria ordinaria, y sólo habrá que realizar  y subir a la plataforma las que no se hayan presentado en la convocatoria ordinaria o no hayan obtenido una calificación favorable para la realización de la media ponderada.