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Subject code : 63022103
La práctica como factor de mejora e innovación.
En este capítulo se hace una aproximación conceptual que permite delimitar qué son: destreza, habilidad, competencia, innovación e investigación. Se aborda la innovación como fenómeno multidimensional y los procesos de innovación desde la práctica reflexiva y la investigación-acción.
La práctica profesional innovadora en el centro educativo.
En el capítulo 2, se plantean diversos aspectos que inciden en la innovación del centro educativo como unidad básica de cambio. Este tema aborda los condicionantes de la innovación escolar y las principales estrategias de innovación: estrategias centradas en el profesorado, con respecto a su formación y a la organización escolar.
Las Titulaciones de Grado de Pedagogía, Magisterio y Educación Social.
El capítulo 3 describe el contexto institucional, profesional y social de las titulaciones de Grado de Pedagogía, Magisterio y Educación Social. Se analiza el perfil formativo y las competencias específicas del pedagogo/a, del maestro/a y del educador/a social.
El Prácticum en la titulación de Pedagogía.
Este capítulo analiza cómo se afronta el Prácticum en las titulaciones relacionadas con la educación. Se presentan las distintas modalidades de Prácticum, la metodología y los materiales para la planificación y desarrollo de las competencias profesionales.
Diseño y Desarrollo del Prácticum en la titulación de Pedagogía.
En este tema se presentan los posibles contextos en los que se materializa el Prácticum, los objetivos que se persiguen y las competencias a adquirir. Asimismo, se describe la organización del Prácticum y sus diferentes modalidades de evaluación.
Materiales e instrumentos para la práctica profesional del Pedagogo/a.
El capítulo 6 proporciona modelos de intervención para la práctica profesional del Pedagogo/a con referencia a la evaluación y a la atención a la diversidad desde la descripción de las principales medidas ordinarias y extraordinarias.
