El equipo docente facilitará en el aula virtual el material complementario para la realización de esta asignatura. Los contenidos figurarán en documentos pdf de acceso abierto a los estudiantes del curso. A continuación se muestran algunas de las referencias que formarán parte del material complementario de la asignatura: 

Dewey, J. (1995). Democracia y Educación. Morata.

Feito, R. (2010). Escuela democrática. Política y Sociedad, 47(2), 47-61.

Urrea Monclús, A., Coiduras Rodríguez, J. L., Alsinet Mora, C., Balsells Bailón, M., Guadix García, I., y Belmonte Castell, O. (2018). Derechos de la Infancia y Ciudadanía Global: una aproximación desde la comunidad educativa. Sociedad e Infancias, 2, 127-146. https://doi.org/10.5209/SOCI.59412

Espinosa, M.A. (2020). Covid-19, Educación y Derechos de la Infancia en España. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 9(3e), 245-258. https://revistas.uam.es/riejs/issue/view/riejs2020_9_3

García-Esteban, F. E., y Murga-Menoyo, M.A. (2015). El profesorado de educación infantil ante el desarrollo sostenible. Necesidades formativas. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, 33(1), 121–142. https://doi.org/10.14201/et2015331121142

Guijo Blanco, V. (2008). Derechos de la infancia (0-6 años) y educación inclusiva. Revista de Educación, 347, 55-74. https://sede.educacion.gob.es/publiventa/derechos-de-la-infancia-0-6-anos-y-educacion-inclusiva/investigacion-educativa/23379

Palou Vicens, S. (2010). Sentir y crecer. El crecimiento emocional en la infancia: propuestas educativas. Grao.

Perpiñan Guerras, S. (2013). La salud emocional en la infancia. Narcea.

Save the Children España. (2019). Donde todo empieza. Save the Children España. https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/donde_todo_empieza_0.pdf

Vázquez Soto, M. A., Bonilla Moreno, W.T. y Acosta Rosales, L.Y. (2020). La educación fuera de la escuela en época de pandemia por Covid 19. Experiencias de alumnos y padres de familia. Revista electrónica sobre cuerpos académicos y grupos de investigación, 7(14), 111–134. https://cagi.org.mx/index.php/CAGI/article/view/213