Ninguno.

Los criterios de evaluación de la prueba presencial son los siguientes: 

- El nivel de conocimientos, el empleo de una terminología adecuada, la capacidad de relación y la claridad expositiva.

- El desarrollo de los temas debe ser coherente, no esquemático y centrado en dar respuesta a las preguntas realizadas.

- El alumnado debe expresarse con corrección, sin faltas de ortografía, de estilo, de acentuación o de puntuación. Este aspecto influye en la calificación y puede ser motivo de suspenso.

En el examen realizado de forma presencial no habrá espacio tasado. 

La evaluación continua consistirá en dos actividades (PEC), que son voluntarias: 

• 1.ª PEC: análisis de un texto teatral del siglo XVIII o del siglo XIX, que forme parte de las lecturas obligatorias de la asignatura. 
• 2.º PEC: análisis de un espectáculo teatral del siglo XX o del siglo XXI, que haya sido asignado por el profesor/a tutor/a de cada estudiante, no por el profesorado de la sede central.

Las fechas de entrega se indicarán en el curso virtual de la asignatura y serán aproximadamente: 1.ª PEC: 30 de noviembre y 2.ª PEC: 10 de enero.

Las PEC deben ser entregadas a través de la plataforma mediante la herramienta “Tareas”.

La extensión mínima de cada una de las dos pruebas será de 7 páginas. La máxima, de 15 páginas. 

Los tutores/as intercampus evalúan las PEC aplicando rúbricas adecuadas a cada ejercicio. En la corrección de las PEC se valoran los siguientes aspectos:

- Puntúan negativamente los plagios y la mala utilización de los recursos propuestos, así como las aportaciones negativas a los foros o el entorpecimiento del trabajo del grupo en su conjunto.

- Puede suponen un valor añadido a la calificación que los/as estudiantes consulten y apliquen convenientemente bibliografía complementaria y referencias específicas para cada PEC.

- En función de la especificidad de cada PEC, en el foro de consultas generales se proporcionan indicaciones sobre su realización. Esta es una forma de pulsar su atención a los foros, ya que es un tipo de seguimiento que puede contribuir al alza de la nota global de la asignatura.

Puede no presentarse ninguna PEC, presentarse una o las dos PEC. No son obligatorias, por lo que se puede aprobar la asignatura sin entregarlas. Pero, si no se presenta ninguna, la máxima nota a la que se puede optar en la asignatura es un 8. 

Las dos PEC, que son la evaluación continua, suponen un 20% de la nota de la asignatura, por lo tanto cada una de ellas supone un 10%. 

El alumnado que realice la prueba presencial en la convocatoria extraordinaria de septiembre y haya entregado previamente la(s) PEC en el curso virtual, mantendrá la nota de la(s) misma(s). 

El alumnado que realice la prueba presencial en la convocatoria extraordinaria de septiembre y no haya entregado previamente la(s) PEC en el curso virtual, contará con un periodo de ampliación para la entrega de las mismas por el mismo medio, hasta el 18 de junio. 

El sistema de calificación se establecerá en una escala numérica de 0 a 10, con expresión posible de un decimal, tanto en el examen como en las PEC.

La nota final será la calificación resultante de la media ponderada de la calificación lograda en la prueba presencial (80% de la nota) y la obtenida en las PEC (20% de la nota). Es decir, si se obtiene un 7 en el examen calificado de 0 a 10, este 7 se multiplicará por 0,8, puesto que el examen tiene un peso del 80% sobre la nota final. Una vez hecha esta ponderación, por lo tanto, la nota del examen es un 5,6. Posteriormente, a este 5,6 se le sumará (si se han realizado) la nota de una o de las dos PEC, que tienen un peso de un 20% en la calificación.

Por lo tanto, la nota mínima del examen para aprobar la asignatura es un 6 calificando de 0 a 10, ya que posteriormente se multiplicará por 0,8.