Ninguno.

La prueba presencial, cuya corrección corresponde exclusivamente al profesorado responsable de la asignatura, tiene por objeto valorar la adquisición de las competencias genéricas y específicas asociadas a esta asignatura. Consistirá en responder adecuadamente a los dos temas propuestos en el examen. La formulación de los temas no coincidirá necesariamente con un epígrafe exacto del programa de la bibliografía básica. Se exige que el alumnado haya asimilado el contenido de forma global, pudiendo relacionar todos y cada uno de los aspectos básicos del programa. Se recomienda que al comienzo del examen se haga una lectura detenida del enunciado de los temas que hay que contestar. Ese tiempo previo es esencial para organizar las ideas y distribuir todo el tiempo posible de duración del examen. El enunciado de los temas se realiza teniendo muy presente que el alumnado dispone del tiempo suficiente para llevar a buen término la prueba presencial.

En esta asignatura la prueba presencial representa el 80% de la calificación final. El alumnado puede obtener a través de las Pruebas de Evaluación Continua (PEC) el restante 20% (hasta 2 puntos de la calificación final), que se sumará a la nota obtenida a la prueba presencial, siempre que tal prueba se haya superado con una calificación de "5" (sobre 10 puntos).

La realización de la prueba de evaluación continua (PEC) permite comprobar la adquisición de competencias prácticas. Únicamente contará si se ha obtenido, como mínimo, una calificación de 5 en el examen. Dicha calificación se guardará hasta septiembre en caso de que el alumno no se presente o no supere la prueba en la convocatoria ordinaria (mayo/junio).

La Prueba de Evaluación Continua tiene como objetivo principal utilizar este marco teórico y conceptual proporcionado por Tarrow para el análisis de los movimientos sociales recientes o de nuevo cuño (la denominada Primavera árabe, Indignados-15 M, Fridays for Future, Chalecos Amarillos, etc., la lista no es exhaustiva pero la elección debe estar justificada). En esta PEC se trata de identificar uno o como máximo dos dimensiones o rasgos de los movimientos sociales identificados por S. Tarrow y aplicarlos al movimiento social elegido (por ejemplo, el repertorio, o la construcción de significados, el tipo de organización, etc.).

La PEC exige realizar una búsqueda bibliográfica individual, un mínimo de lecturas en prensa, internet y biblioteca), además de estudiar, en profundidad, los conceptos recogidos en el libro Poder en Movimiento. En primer lugar, se pide una descripción sintética del movimiento y sus principales características (nombre, periodización, extensión geográfica, objetivos, etc.). En segundo lugar, los estudiantes eligen una o varias de las dimensiones del movimiento (por ejemplo, repertorio, estructura de oportunidades, o tipo de organización, etc.) y la(s) utilice(n) para desarrollar su objeto de análisis. En tercer y último lugar, los estudiantes evaluarán los éxitos y fracasos del movimiento, especificando según qué criterios (cómo los medimos, por ejemplo, visibilidad mediática, obtención de objetivos, respuesta de gobiernos y Administraciones, etc.).Además de ser un ejercicio muy interesante, la realización de la PEC es muy útil de cara al examen, ya que permite desarrollar los conceptos principales en el programa de la asignatura.

Las PECs e colgarán en la plataforma en la sección “Entrega de trabajos”. En la respuesta deben figurar claramente los datos del alumno (incluido un teléfono de contacto), el Centro Asociado al que pertenece. La fecha límite de carga de la PEC en la aplicación aLF es el 15 de mayo de 2023, tanto si el/la alumno/a se presenta al examen en la convocatoria ordinaria (mayo-junio) como si lo hace en la extraordinaria (septiembre).

Se pide un análisis de los aspectos seleccionados de carácter sintético y extensión reducida, 3 páginas máximo, con una estructura lógica y ordenada, una página por cada apartado anterior en Word 12 pt. (espaciado 1.5) (sin contar la bibliografía), y una redacción clara y precisa. Es preciso distinguir entre fuentes primarias y secundarias e incluir las referencias que se han utilizado.

Se valora tanto la utilización de los conceptos y la descripción del movimiento, como los aspectos formales relativos a la expresión escrita, la redacción, la ortografía y el estilo.

La PEC es un trabajo original e individual, no colectivo. El plagio se sancionará con un 0 en la prueba (y es muy fácil de detectar por el equipo docente).

En esta asignatura la prueba presencial representa al menos el 80% de la calificación final. El alumnado obtiene a través de las Pruebas de Evaluación Continua (PEC) el restante 20%, que se sumará a la nota obtenida a la prueba presencial, siempre que tal prueba se haya superado con una calificación de "5".