FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Subject code : 71021023
METODOLOGÍA
La tecnología actual permite la formación de aulas virtuales. El Equipo Docente, los Profesores-tutores y todos los estudiantes matriculados formaremos una de dichas aulas cuya herramienta fundamental de comunicación será el curso virtual, al que podrán acceder, además de los profesores del Equipo Docente y los Profesores-tutores, todos los estudiantes matriculados en la asignatura.
La metodología y el tipo de actividades que se realizarán son propias de una universidad a distancia. En la UNED, trabajamos en dicho marco de educación a distancia apoyada por el uso de las TIC’s.
Las actividades formativas estarán orientadas por el Equipo Docente y los Profesores-tutores, a través de los distintos medios existentes.
Dichas actividades formativas se pueden agrupar en:
Trabajo con contenidos teóricos
Del 15% a 20%.
Equivalente a clases presenciales. Transmisión de conocimientos a cargo del Profesor-tutor.
Actividades prácticas
Del 10% a 15%.
Realización de las distintas actividades propuestas por el Equipo Docente a través del Curso virtual.
Trabajo autónomo
Del 65% al 75%
Trabajo del estudiante. Horas de estudio y actividades de aprendizaje de tipo autónomo:
·Estudio de contenidos teóricos.
·Pruebas de evaluación a distancia.
·Preparación y desarrollo de las pruebas presenciales.
Algunas de las actividades de aprendizaje propuestas serán:
Pruebas de Nivel (PNs):
Tienen la finalidad de detectar y ayudar a superar las carencias de conocimientos previas al estudio de la asignatura. Estarán compuestas básicamente por actividades relativas al “Curso 0”. Son de libre acceso desde
Son autoevaluables y voluntarias. No computan para la calificación final.
Pruebas de Autoevaluación (PAEs):
Estarán disponibles en el Curso Virtual. Habrá una por cada módulo. El acceso será continuo durante todo el curso. Contendrán preguntas de tipo test o de desarrollo. Son voluntarias y autoevaluables. No computan en la calificación final.
Su objetivo principal es que el estudiante conozca el nivel de conocimientos adquirido.
Aunque estas actividades (PNs, PAEs) no son obligatorias es muy conveniente su realización porque:
Ayudan al estudiante a asimilar de forma continua, coordinada y controlada, los contenidos de la asignatura.
Permiten adquirir, desarrollar y mejorar ciertas habilidades que serán objeto de evaluación en la prueba presencial.
Permiten una interacción frecuente con el Equipo docente y los Profesores-tutores.
Animan a presentarse a la prueba presencial y evitan, en cierta medida, el abandono.
