Ninguno.

Preguntas tipo test (hasta 5 puntos)

En cada pregunta tipo test se ofrecen cuatro alternativas de respuesta, siendo únicamente válida aquella que más se ajuste a la respuesta correcta.

Cada pregunta correcta son 0,25 puntos. Los errores penalizan según la fórmula de corrección del azar (cada error resta 0,083 puntos). Las preguntas sin contestar (en blanco) no suponen penalización.

Preguntas de desarrollo (hasta 5 puntos)

Cada pregunta de desarrollo del examen tiene una calificación máxima de 2,5 puntos, cuya extensión estará determinada a una cara de folio por pregunta. Las respuestas se valorarán atendiendo a:

• Claridad, precisión y pertinencia de la respuesta a lo solicitado (centrada en lo que se pregunta).
• Rigor y precisión terminológica y conceptual del campo de estudio, y adecuación ortográfica y gramatical.

La Prueba Presencial se superará siempre que se obtenga al menos un 5 entre la suma de las dos partes (independientemente de la calificación obtenida en cada una de ellas).

La realización de la Prueba Presencial, de carácter obligatorio, se llevará a cabo según el calendario académico publicado por la Secretaría de Pruebas Presenciales. 

La PEC consistirá en la elaboración de un proyecto de enseñanza-aprendizaje organizado en torno a dos grandes partes: primera parte, de naturaleza más conceptual, centrada en el desarrollo personal del concepto de enseñanza y aprendizaje y configuración de un modelo didáctico propio; segunda parte, de naturaleza más práctica y aplicada, centrada en el diseño de una unidad de programación, adaptada a un contexto y nivel concreto, que considere el conjunto de componentes básicos del diseño curricular de Educación Infantil.

La PEC se valorará atendiendo a:

• La adecuación de la estructura formal y corrección ortográfica y gramatical.
• Correspondencia de la tarea con lo solicitado. Claridad, relevancia y adecuación.
• El rigor y precisión conceptual puestos en juego en la elaboración personal del trabajo realizado.
• Argumentación, justificación y fundamentación del trabajo en base a la legislación educativa vigente y a los correspondientes enfoques teórico-prácticos.
• La pertinencia y coherencia del trabajo con su aplicabilidad en el aula.
• El contenido debe estar citado y referenciado adecuadamente para evitar similitud de fuentes no citadas o no referenciadas en el trabajo e incurrir indebidamente en plagio.

La PEC, de carácter obligatorio, puede presentarse tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria (siendo la misma tarea), indepedientemente de realizar el examen en cualquiera de las convocatorias (febrero o septiembre).

No se admite el envío de la PEC fuera de las fechas límite establecidas.

Para superar la asignatura es necesario aprobar la PEC y la Prueba Presencial (obtener un mínimo de 5 puntos -sobre 10- en cada una de ellas).

Cumplido el parámetro anterior, la calificación final de la asignatura se obtiene sumando la nota obtenida tras la ponderación del porcentaje correspondiente en la calificación de la Prueba Presencial (60%) y en la PEC (40%).

Las calificaciones (tanto de la Prueba Presencial como de la PEC) se guardan entre convocatorias, pero no para cursos siguientes.