Sin material.

Selección de la respuesta correcta, entre dos opciones (Verdadero / Falso).

- Las preguntas sin respuesta en la prueba presencial, no restan ni suman puntos.

- Cada acierto en la respuesta a las cuestiones planteadas, suma 0.4 puntos en la calificación final del examen.

- Cada error en la respuesta a las cuestiones planteadas, penaliza 0.4 puntos en la calificación final del examen.

El contenido de las preguntas del examen procederá de los recursos didácticos, tanto documentales, como audiovisuales. El Equipo Docente ofrecerá las orientaciones oportunas para la preparación de esta prueba.

Es necesaria la elaboración y entrega de las tres PEC, así como obtener 5 puntos en la prueba presencial para obtener la calificación final en la asignatura.

La calificación en las PEC ponderará en el porcentaje que corresponda, sin necesidad de haber obtenido una calificación mínima en cada una de ellas.

No es posible aprobar la asignatura con la única puntuación obtenida en las PEC, ni con la única puntuación obtenida en la prueba presencial.

PEC 1. Elaboración de un informe de reflexión a partir de un estudio de caso de situaciones cotidianas, considerando finalidades de innovación y optimización de la labor docente.

PEC 2. Diseño de una propuesta de intervención educativa ajustada a un contexto determinado, con los siguientes elementos: justificación de la relevancia de la propuesta, marco teórico y normativa asociada, objetivos de la propuesta, competencias a desarrollar/resultados de aprendizaje, metodología, actividades, recursos, cronograma, agentes implicados, diseño de la evaluación.

Cada estudiante desarrollará la propuesta de intervención vinculada al currículo de su Comunidad Autónoma.

PEC 3. Elaboración de un ensayo de conclusiones sobre buenas prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente.

Se valora la adecuación de la respuesta a lo solicitado, así como el dominio conceptual, la precisión terminológica, el rigor científico, la madurez argumentativa y la claridad expositiva, elementos que forman parte de los indicadores de evaluación para la calificación de cada PEC, tal y como consta en la descripción de cada una de las PEC en el aula virtual, así como en la guía del profesorado tutor.

Para presentarse a la prueba presencial habrá que respetar los plazos de entrega de las tres PEC establecidos en el aula virtual.

Convocatoria ordinaria. PEC 1 (30 de noviembre); PEC 2 (21 de diciembre); PEC 3 (10 de enero)

Exclusivamente para los/las estudiantes que no hayan entregado las PECs en las fechas anteriormente indicadas, la entrega tendrá un plazo extendido hasta 15 de enero para cualquiera de las tres PEC.

Un cuestionario de autoevaluación por cada tema (4)

Selección de la respuesta correcta

Se trata de una actividad formativa y de evaluación de carácter optativo y con una
ponderación de un 5 % adicional en la calificación final.
Es decir, la calificación obtenida en los cuatro cuestionarios se sumará a las
calificaciones obtenidas en las PEC y en la prueba presencial.

La prueba presencial o examen constituye el 70% de la calificación final.
Las tres pruebas de evaluación continua (PEC) constituyen el 30%.

Para obtener la calificación mínima en la asignatura "APTO" (5) será imprescindible:
- Elaborar y entregar las tres PEC en los plazos establecidos en convocatoria ordinaria o en convocatoria extraordinaria.
- Obtener una calificación mínima de 5 en la prueba presencial o examen.

- Los cuestionarios de autoevaluación suponen un 5% de puntuación adicional en la calificación final.