No se permite ningún material en el examen.

Con esta prueba final o examen se pretende que el estudiante demuestre que ha aprendido no solo los contenidos teóricos sobre la Gramática Sistémico Funcional de la lengua inglesa y su terminología, sino que sabe aplicarlos para la descripción y el análisis gramaticales.

Las preguntas constituirán una combinación de los siguientes tipos de preguntas:

- Preguntas teóricas, extraidas del libro de texto de la asignatura, en las que se evaluará la comprensión de los conceptos y sus interrelaciones, tal y como se exponen en él.

- Preguntas prácticas, similares a las de los ejemplos de la unidad y a los ejercicios que aparecen al final de la cada unidad o similares a los ejemplos que se proporcionan para ilustrar las explicaciones teóricas. Principalmente se tratará de analizar, relacionar, discriminar o identificar cadenas verbales, de forma que el estudiante pueda demostrar que puede aplicar la teoría gramatical estudiada a casos prácticos.

Cada respuesta correcta del examen contará 0,5 puntos (sobre un máximo de 10). Las respuestas erróneas se penalizarán: - 0,1 puntos. Las respuestas en blanco no penalizarán.

Solo habrá una respuesta correcta o adecuada por pregunta.

Existen dos formas de superar esta asignatura: con PEC o sin ellas. En el primer caso, el examen supone el 100% de la calificación; en el segundo, el examen supone el 80%. No se contemplan fórmulas intermedias. En la convocatoria extraordinaria de septiembre, la calificación derivará en su totalidad del examen final.

Consúltese la sección "Cómo se obtiene la nota final".

Las PEC consisten en dos trabajos sobre un tema que se propondrá en el curso virtual. El primero se realizará tras el estudio de la unidad 3 y abarcará las unidades 1, 2 y 3 y el segundo se realizará hacia el final y abarcará las unidades 1, 2, 3, 4, y 5. Ambos contabilizarán de igual forma para la nota final de la asignatura.

Las fechas exactas para la entrega de los trabajos se anunciarán en el tablón de anuncios del curso virtual.

Los estudiantes no tienen que avisar al equipo docente de su intención de realizar o no las PEC.

El estudiante que decide hacer PEC debe realizar ambas (ya que entra en un esquema de evaluación de evaluación continua en el que el examen solo cuenta el 80%). Si no, optará directamente por un sistema de evaluación en el que el examen final contará 100% de la nota final de la asignatura.

Si bien las PEC tienen un gran valor formativo y son un apoyo valioso en el estudio de la asignatura, el estudiante ha de tener en cuenta que NO se eliminará la nota de la primera PEC si el alumno decide no hacer la segunda y la segunda será calificada automáticamente con 0 (perdiendo por ello el 10% de la nota global de la asignatura). Es decir, si el estudiante hace solamente una de las PEC se aplicará el esquema de evaluación: 80% (examen final) - 20% (PEC), por lo que perderá automáticamente el 10% de la nota final de la asignatura correspondiente a la PEC no realizada de las dos.

En la convocatoria extraordinaria de septiembre, la calificación tendrá el mismo esquema que en la ordinaria.

Con las PEC se pretende que el estudiante demuestre que ha comprendido no solo los contenidos teóricos sobre la gramática sistémico-funcional de la lengua inglesa y su terminología correspondientes a las unidades estudiadas, sino que sabe aplicarlos para la descripción y el análisis gramaticales.

Se valorará:

La calidad y la corrección y adecuación de los contenidos. (4 puntos)

La profundidad del análisis gramatical. (2 puntos)

La originalidad del trabajo. No puede reproducirse texto del libro de la asignatura ni de ninguna otra fuente sin las correspondientes citas. Se valorará positivamente la singularidad del enfoque, las reflexiones propias y los ejemplos originales. (2 puntos)

Los aspectos formales: estructura, formato y expresión de los textos académicos en lengua inglesa. (2 puntos)

Una vez realizada la primera PEC se asumirá que el estudiante ha optado por la evaluación continua según el esquema "80% (examen) + 20% (PEC)".

Cada año se propondrá al estudiante la realización de un proyecto colaborativo voluntario que podrá reportarle hasta 0,5 puntos que se añadirán al final a la calificación final obtenida en el examen / examen + PEC.

Este proyecto podrá, por ejemplo, versar sobre el uso de esta Gramática con fines didácticos o de análisis de textos especializados.

El esquema de evaluación será similar al de las PEC, por lo que se valorará primordialmente:

- la calidad (por ejemplo, la consulta de fuentes, el refinamiento de las descripciones) y la corrección del output (la ausencia de errores conceptuales)

- la profundidad del análisis (por ejemplo, interrelacionando conceptos)

- la originalidad (por ejemplo, la inclusión de ejemplos propios)

- la forma (la adecuación del output a las normas de la producción académica en el campo de la gramática)

La nota final de la asignatura supone se calculará siguiendo una de las dos siguientes modalidades:

- realizando el examen final (100% de la nota)

- realizando alguna de las PEC o ambas. En estos casos se aplicará el esquema de evaluación 80% (examen) + 20% PEC. Cada PEC supondrá el 10% de este total, por lo que si un estudiante realiza únicamente una PEC, se asumirá una calificación de 0 puntos en la otra.

Para aprobar la asignatura según la primera modalidad el estudiante ha de obtener al menos 5 puntos en el examen final (sobre un máximo de 10).

Para aprobarla según la segunda modalidad, ha de obtener al menos 4 puntos en el examen final y una nota suficiente en las PEC que le permita alcanzar los 5 puntos.

La puntuación del proyecto colaborativo voluntario se añadirá a la nota final global de la asignatura. La calificación del proyecto colaborativo voluntario se añadirá al expediente de cada alumno, por igual en cualquiera de las dos modalidades de evaluación, una vez que haya finalizado el cuatrimestre y se haya realizado el examen final.

En la convocatoria extraordinaria de septiembre, la calificación tendrá el mismo esquema que en la ordinaria.

Se podrá valorar positivamente, en caso de duda en la calificación final, la participación en los foros (en las formas que se indica en la sección de Metodología de esta guía).