Los estudiantes dispondrán en la biblioteca de su Centro Asociado de la bibliografía básica recomendada así como de parte de la bibliografía complementaria y de algunos textos políticos y literarios coetáneos al período estudiado.

El curso virtual también será una herramienta fundamental para relacionar al alumno con el profesor-tutor y con el equipo docente, y para tenerle informado en todo momento de las novedades que se produzcan relativas a la asignatura. Aquellas más relevantes se difundirán a través del canal de avisos, existiendo además foros específicos de aspectos de la asignatura (bibliografía, consultas generales, evaluación,...) donde se contestarán las consultas que se produzcan y supondrán un canal de comunicación activo y preferente entre el equipo docente y la clase.

El equipo docente de la asignatura realizará varias sesiones mediante videoconferencia online durante el curso. En ellas, además de resolver las dudas del alumnado, se realizarán diversas prácticas de las competencias que se trabajan con la asignatura y especialmente aquellas que se utilizarán en la prueba escrita presencial. Las alumnas y los alumnos que lo deseen participarán activamente en dichos ejercicios. Las sesiones se grabarán y estarán disponibles para su visionado en diferido para aquellos alumnos que no hayan podido asistir en directo.

Además, en la página virtual del curso, los alumnos encontrarán un enlace a un canal de "píldoras educativas", vídeos cortos que tratan los conceptos fundamentales del periodo moderno. A tal efecto, existirá una lista de reproducción específica con los contenidos más adecuados para el estudio de la Historia de la Baja Edad Moderna, aunque se recomienda el visionado de todas las píldoras producidas por el Departamento de Historia Moderna, ya que facilitarán la comprensión del periodo y la superación de la asignatura.

Por otro lado, existe la posibilidad de que el equipo docente realice sesiones presenciales o por videoconferencia, siempre que el Centro Asociado lo solicite y/o  el equipo docente lo considere viable y/o necesario.

Por último, se recomienda permanecer atento a la programación radiofónica que el Departamento de Historia Moderna desarrolla durante el curso, ya que se emiten temas de interés tanto para la Historia Moderna Universal como para la Historia Moderna de España.