• Comprender discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están solo implícitas y no se señalan explícitamente.  
• Entender sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.
• Comprender textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.
• Estar familiarizado incluso con artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con la especialidad del estudiante.
• Expresarse con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.
• Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales.
• Formular ideas y opiniones con precisión y relacionar mis intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
• Presentar descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.
• Expresarse en textos claros y bien estructurados, exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
• Escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes, resaltando lo que se consideran aspectos importantes.
• Seleccionar el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos los escritos.

Este curso sigue las indicaciones del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas. Por ello, estos objetivos se han descrito a partir de este. Véanse, específicamente, las pp. 26-32 de la publicación en español por el Instituto Cervantes en 2002.