Este Máster a distancia e interdepartamental va dirigido tanto a la formación complementaria de profesionales e investigadores. Así, los futuros titulados podrán incorporarse al mundo laboral o continuar con sus estudios de doctorado en cualquiera de las dos especialidades que se proporcionan.
Ambas especialidades están destinadas a la formación complementaria (profesional y de investigación) de:
a) licenciados en Filología
b) profesores de inglés en activo de enseñanza primaria y secundaria (Licenciados/graduados)
c) educadores en centros educativos de enseñanza pública y privada (Licenciados/graduados)
d) profesores en activo o en formación de otras lenguas modernas (Licenciados/graduados), y
e) graduados en Estudios Ingleses
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones - y los conocimientos y razones últimas que las sustentan - a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
COMPETENCIAS GENERALES
- El estudiante será capaz de conocer la trayectoria de la lingüística aplicada: sus orígenes y su desarrollo.
- El estudiante será capaz de conocer el metalenguaje propio de las distintas materias que integran la lingüística aplicada así como manejar un registro académico propio de la investigación en este área.
- El estudiante será capaz de interrelacionar las materias que componen esta disciplina para ofrecer una visión integradora de la lingüística aplicada.
- El estudiante será capaz de detectar las necesidades a gran escala de los profesionales del lenguaje para poder ofrecer soluciones.
- El estudiante será capaz de fomentar una sensibilidad que permita unificar corrientes, paradigmas e hipótesis, a menudo contrapuestas, con el fin de adquirir una actitud integradora hacia el complejo estudio del lenguaje y sus manifestaciones.
- El estudiante será capaz de demostrar un conocimiento y comprensión a nivel básico de los diferentes paradigmas de investigación, así como de las herramientas y técnicas disponibles en la actualidad para llevar a cabo un estudio científico en lingüística aplicada.
- El estudiante será capaz de demostrar un conocimiento y compresión de las diferentes etapas o estadios del proceso de llevar a cabo un trabajo investigador.
- El estudiante será capaz de leer, analizar y evaluar de una manera crítica cualquier trabajo de investigación.
- El estudiante será capaz de usar programas de análisis estadístico, como SPSS.
- El estudiante será capaz de localizar fuentes de información bibliográfica primaria y secundaria, entre las que se incluye el uso de Internet, evitando el plagio y respetando los derechos de autor.
- El estudiante será capaz de planificar, estructurar y desarrollar trabajos de investigación o de tipo profesional en lengua inglesa que contengan formulaciones originales, con una metodología rigurosa, siguiendo las convenciones académicas y empelando evidencias suficientes que corroboren las hipótesis manifestadas.
- El estudiante será capaz de trabajar de forma autónoma haciendo uso de una plataforma virtual.
- El estudiante será capaz de desarrollar competencias de redacción en lengua inglesa necesaria para la producción de trabajos académicos.
- El estudiante será capaz de trabajar de modo independiente demostrando iniciativa, capacidad de auto-organización y gestión del tiempo así como para trabajar en grupo a través de las nuevas tecnologías de la investigación y la comunicación.
- El estudiante será capaz de analizar casos y situaciones particulares que requieren un estudio pormenorizado para solventar una problemática relacionada con este ámbito de estudio y para ello será capaz de proporcionar asesoramiento profesional especializado que podrá tener un efecto inmediato en la sociedad.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
- Desarrollar habilidades cognitivas avanzadas (capacidad de síntesis, análisis, pensamiento crítico e integración de conocimientos) relacionadas con el desarrollo y la creación de un perfil investigador: creatividad, iniciativa, autonomía, flexibilidad, exigencia y autoconfianza.
- Estrategias de aprendizaje para estar al corriente de los avances en el campo de estudio de forma autónoma.
- Ser capaz de iniciar con éxito los estudios de doctorado y llevar a cabo proyectos de investigación con rigor científico-académico.
- Desarrollar habilidades de gestión de la información para propósitos académicos y de investigación (identificación y acceso a bibliografía, utilización apropiada de recursos y equipamientos, utilización de tecnología para registrar datos, manejar bases de datos, etc.)
- Comunicar los conocimientos teóricos y aplicados del campo de estudio tanto a audiencias expertas como no expertas.
- Dominar los conocimientos de ámbitos disciplinarios para utilizarlos y aplicarlos de forma crítica y creativa en contextos profesionales y de investigación.
- Reconocer las influencias de las distintas ramas de la lingüística y escuelas de pensamiento.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- Adquirir conocimiento y ampliación de las áreas básicas de la lingüística aplicada en función de los intereses particulares de los estudiantes.
- Comprender los conceptos, procesos, teorías y perspectivas principales en la adquisición de lenguas.
- Ser capaz de relacionar la investigación y la práctica en el campo de la enseñanza de lenguas.
- Detectar y resolver problemas reales relacionados con el lenguaje, en especial la adquisición de una segunda lengua, así como de las metodologías didácticas actuales y su incidencia en la adquisición de la lengua en comunidades bilingües/multilingües.
- Adquirir conocimientos básicos de estadística aplicada, para entender y evaluar críticamente estudios empíricos con métodos de investigación cuantitativa y cualitativa y la recogida y análisis de datos, mediante la utilización de software específico para la investigación.
- Ser capaz de realizar un trabajo de investigación tutelado y de carácter empírico en el ámbito de la lingüística aplicada.
- Desarrollar la capacidad para mejorar la eficacia de la propia práctica docente, integrando los conocimientos adquiridos y desarrollando una actitud crítica.
- Conocer y experimentar metodologías de investigación adecuadas a las preguntas e hipótesis planteadas en su especialidad docente.
- Innovar en el diseño de instrumentos y recursos de evaluación de las diferentes variables individuales y contextuales que inciden en el proceso de adquisición de la competencia lingüística comunicativa.
- Gestionar entornos de aprendizaje plurilingües con especial atención a la actual situación intercultural (migraciones, relaciones entre países, etc.) que genera constantes situaciones de comunicación plurilingüe y pluricultural.
- Adquirir capacidad crítica para proponer mejoras en los planes actuales de fomento del bilingüismo, basadas en su propia práctica docente y en el trabajo previo de otros investigadores.
- Desarrollar habilidades para el asesoramiento especializado en cuestiones lingüísticas relacionadas con el aprendizaje, y la enseñanza de lenguas y el contacto de lenguas en general.
