Titulación: Máster en la España contemporánea en el contexto internacional.
Nombre de la asignatura: Transición y consolidación democrática en España.
Tipo: Optativa.
Cáracter: Anual.
Créditos ECTS: 6
Profesores
- José María Marín Arce. Dto. de Historia Contemporánea. Facultad de Geografía e Historia. UNED.
- Ángel Herrerín López. Dto. de Historia Contemporánea. Facultad de Geografía e Historia. UNED
El estudio de la Transición y consolidación democrática en España tiene los siguientes objetivos:
1.- Profundizar en el conocimiento de una de las etapas más importantes de la Historia Contemporánea de España. El fin del franquismo y la recuperación de las libertades, así como la instauración de un nuevo sistema constitucional y la consolidación de la democracia durante los últimos gobiernos de la UCD y durante la larga etapa socialista (1982-1996), que supuso además la modernización de nuestro país y la integración en las instituciones europeas, serán los objetivos fundamentales de esta asignatura.
2.- Analizar las distintas interpretaciones históricas que han tenido lugar sobre los procesos de cambio en España durante el último tercio del siglo XX. Estudiar con detenimiento cuáles fueron los factores esenciales que contribuyeron al cambio democrático, cuáles fueron las resistencias al cambio, qué papel tuvieron las instituciones que habían sido el pilar más importante del franquismo, como la Iglesia y el Ejército, cuál fue la posición de los partidos, los sindicatos y las organizaciones patronales durante el proceso de transición y consolidación democrática.
3.- Estudiar en profundidad el proceso de normalización política y los factores exteriores que influyeron en dicho proceso. Analizar las distintas respuestas que se formularon para superar la profunda crisis económica, que comenzó a mediados de los años setenta, así como las distintas políticas de reconversión industrial que se pusieron en marcha durante los gobiernos de la UCD y del PSOE. Valorar las movilizaciones sociales y laborales que se produjeron durante las dos primeras legislaturas del partido socialista.
4.- Proporcionar a los alumnos los instrumentos metodológicos para el tratamiento y análisis de las fuentes historiográficas, así como de la bibliografía más importante.
