La educación intercultural promueve la construcción conjunta del conocimiento (en oposición a la transmisión de “verdades” y certezas absolutas), y pretende facilitar la comunicación y la cooperación en grupos heterogéneos, lo que implica trabajar colaborativamente. Es necesario crear las condiciones para que todas las personas (sean niños, jóvenes o adultos, según el contexto en el que nos encontremos) participen realmente en el proceso educativo, teniendo en cuenta sus conocimientos y habilidades de partida, y creando espacios educativos equitativos. Por ello, y desde un enfoque intercultural e inclusivo de la educación, es fundamental que los docentes manejemos la metodología de trabajo cooperativo, tanto para usar sus técnicas en momentos determinados, como para organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera colaborativa. Además de favorecer el aprendizaje de contenidos curriculares y el rendimiento académico, la metodología cooperativa contribuye a la participación de todas las personas y a la organización de la clase de forma inclusiva, desarrollando habilidades para el trabajo en equipo.
