A partir de las competencias, habilidades y actitudes citadas en el apartado anterior, el alumno podrá
trabajar en una de las dos amplias líneas que se plantean a continuación y que, a su vez, es factible
concretar en distintas hipótesis de investigación.
I: Factores personales y sociales y anorexia y bulimia nerviosas
El objetivo de esta línea de investigación es el estudio de la influencia que tienen las características de personalidad, las
condiciones familiares y los condicionantes sociales en el desarrollo de los trastornos de la conducta alimentaria. En este
6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGÍA Y PLAN DE TRABAJO
sentido sería factible, por una parte, profundizar en el conocimiento de los factores predisponentes y precipitantes de cara a
elaborar un posible programa de prevención destinado a su aplicación y valoración en el ámbito escolar. Así mismo, aquellos
alumnos interesados en el tratamiento de este trastorno, deberán recoger datos acerca de los factores que actúan como
perpetuantes de la anorexia con el fin de elaborar aplicar y valorar un programa psicológico sistematizado de cara a paliar
dicho problema.
II: Factores personales y sociales y obesidad
Bajo la línea de investigación centrada en las variables individuales y sociales que inciden en el desarrollo de la obesidad se
pretende, al igual que en el caso anterior, la investigación de las variables tanto personales como sociales vinculadas a dicho
problema. De forma semejante, tras la revisión teórica sobre la materia, el alumno podrá elegir entre dos alternativas en la
realización de su trabajo; una de ellas destinada a la elaboración de un programa de prevención y otra destinada a la
consecución de la disminución de peso, a largo plazo, entre las personas que padecen obesidad, prestando especial atención
al seguimiento de las personas tratadas.
En las líneas de investigación expuestas el alumno buscará dar respuesta a alguna de las cuestiones anteriormente
indicadas, basándose en la literatura sobre el tema. El desarrollo de esta investigación comprende las siguientes fases:
1) revisión de la investigación sobre el tema;
2) diseño del proyecto de investigación;
3) realización del estudio empírico diseñado;
4) elaboración y defensa del informe de la investigación realizada.
En cada uno de estos momentos de la investigación, el alumno contará con el apoyo del profesorado.