Los objetivos de este curso van encaminados a la consecución de las siguientes competencias:

• C1: Ser capaz de diseñar y planificar una investigación científica en el área de conocimiento de la Psicología, en particular en el ámbito específico del desarrollo social y afectivo del adolescente
• C2: Ser capaz de realizar una investigación válida y fiable en el área de conocimiento de la Psicología, en particular en el ámbito específico del desarrollo social y afectivo del adolescente
• C3: Ser capaz de interpretar los resultados obtenidos en la investigación y de diseñar nuevas investigaciones a la luz de los resultados obtenidos.
• C4: Ser capaz de diseñar y/o utilizar instrumentos, materiales y técnicas acordes con el objetivo de la investigación.
• C5: Ser capaz de redactar un informe científico del trabajo de investigación realizado, siguiendo las pautas y normas aceptadas por la comunidad científica. 
• C6: Ser capaz de exponer y defender en público los resultados obtenidos en la investigación proyectada.
• C7: Ser capaz de evaluar e informar críticamente las investigaciones realizadas por otros.
• C8: ser capaz de trasladar los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos de investigación para resolver problemas y realizar contribuciones novedosas en el ámbito de la Psicología Evolutiva y la Educación.

Para ello se proponen los siguientes objetivos relacionados con los conceptos, las habilidades y destrezas y, finalmente con las actitudes:

• Conceptos (OC)
  • Conocer las diferentes corrientes teóricas que abordan el estudio de las relaciones sociales y afectivas durante la adolescencia
  • Profundizar en los conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la temática concreta en la que el alumno o la alumna decida investigar
  • Conocer diferentes formas de organizar la información recogida de forma que sea fácil y ágil el acceso y utilización de dicha información.
  • Saber identificar qué desarrollos metodológico son pertinentes para responder a una determinada pregunta de investigación en el área de las relaciones sociales y afectivas
  • Aprender a seleccionar una muestra acorde a la metodología correlacional
  • Relacionar los conocimientos adquiridos en metodología con los conocimientos teóricos sobre la materia objeto de estudio.
• Hablidades y destrezas (OD)
  • Manejar diferentes bases de datos y recursos virtuales para acceder a los resultados de investigación recientes
  • Utilizar algún programa de manejo de bibliografía de los que existen en el mercado
  • Seleccionar y acceder a una muestra suficientemente amplia y que represente a la población diana.
  • Manejar algún programa informático de análisis estadístico
  • Organizar y redactar la información recogida a lo largo del proceso investigador en un informe técnico.
  • Exponer de forma clara y precisa el marco teórico, la metodología, los resultados de investigación y la discusión de la investigación.
• Actitudes (OA)
  • Valorar de forma crítica y respetuosa las aportaciones teórico prácticas de las investigaciones desarrolladas por otros autores
  • Actitud de búsqueda y curiosidad ante las nuevas temáticas de estudio y fórmulas de abordarlos
  • Capacidad crítica y autocrítica
  • Conductas activas de trabajo autónomo y autogestión del estudio
  • Actitudes positivas e innovadoras respecto a nuevas perspectivas y estrategias de estudio del desarrollo social y afectivo del adolescente
  • Respecto hacia el código deontológico