Cea Dancona, M.A. (2012). Fundamentos y aplicaciones en metodología cuantitativa. Madrid: Editorial Síntesis.

Domínguez, M.C., Medina, A. & Medina, M. (2014). Qualitative Methodology as a Basic for Teaching Innovation. En G. Huber (ed.), Conflicts in Qualitative Research (pp. 123-143). Tübingen: Center for Qualitative Psychology.

Domínguez, M.C. (2006) Investigación y formación del profesorado en una sociedad intercultural. Madrid : Editorial Universitas.

Domínguez, M.C., Medina, A., Cacheiro, M.L. (2010) (Coords.). Investigación e Innovación de la Docencia Universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior. Madrid: Ramón Areces.

Domínguez, M.C. y Medina, A. (2007). Integrated methodology:From self-observation to debate groups to the design of intercultural educational materials and teacher training. En L. Gürtler, M. Kiegelmann y G. Huber (Eds), Generalization in Quaqlitative Psychology. Alemania: Verlag Ingeborg.

Gento, S. (2004). Guía Práctica para la Investigación en Educación. Madrid: Sanz y Torres.

Medina, A., de la Herrán, A. y Domínguez, M.C. (coords.) (2014). Las fronteras de la investigación didáctica. Madrid: UNED.

Medina, A.(2006). El reto de la interculturalidad: Adaptaciones de Centro y del Currículum. Revista Qurriculum. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, 19, 17-57.

Medina, A. Domínguez, M. y cols. (2013). Formación del Profesorado. Diseño de actividades innovadoras para el dominio de las competencias docentes. Madrid: Ramón Areces.

Medina, A.; Domínguez, M. C. y Sánchez, C. (2013). Evaluación de las competencias de los estudiantes: modelos y técnicas para la valoración. Revista de Investigación en Educación, 31(1), 239-256.

Río Sadornil, D. (2005). Diccionario-Glosario de Metodología de la Investigación Social. Madrid: UNED.

Ruiz Olabuenaga, J.I. (2012). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto.