ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO DE LA ASIGNATURA

   Cada estudiante deberá realizar un trabajo obligatorio que consistirá en diseñar un proyecto de organización institucional que incluya una planificación para la evaluación de dos ámbitos básicos de la organización escolar. Uno de estos ámbitos será la evaluación del profesorado, mientras que el otro será libremente elegido por el estudiante. El trabajo ha de entregarse antes del 10 de junio de 2019, en el buzón de entrega de Alf.

Orientaciones para la realización del trabajo. El trabajo se estructurará en dos partes:

ƒ   PRIMERA PARTE: Fundamentación teórica del proyecto, realizada con el necesario rigor científico.

Cada estudiante irá elaborando la fundamentación teórica de su trabajo conforme avance en el estudio de los temas de la asignatura (dado que no se han previsto exámenes en esta asignatura, esta parte del trabajo será un indicador importante para la evaluación de los contenidos adquiridos por el estudiante) y establecerá los epígrafes y sub-epígrafes que considere necesarios para la exposición del contenido.

ƒ   SEGUNDA PARTE: Planificación (que no la aplicación) de la evaluación de dos ámbitos básicos de la organización escolar. Uno de estos ámbitos será la evaluación del profesorado, mientras que el otro será libremente elegido por el estudiante. Para cada uno de ellos, deberá especificar: el objetivo de la aplicación, el instrumento o técnica a aplicar (describiendo sus características e incluyéndolo como anexo), la etapa del curso escolar en la que se aplicará, el agente que lo aplicará y cómo, el tipo de análisis de que será objeto, etc. Además de lo anterior, el estudiante  deberá incluir el resumen de una investigación relativa a la organización o a la dirección de las instituciones educativas.

Orientaciones sobre el uso de los medios y recursos para realizar el trabajo. El alumnado utilizará para la realización del trabajo los dos textos básicos de la asignatura, el material y el material complementario que libremente seleccione, siempre que corresponda al ámbito temático de la asignatura y las indicaciones contenidas en la Guía de la Asignatura y en esta Guía de Estudio.

Orientaciones sobre el formato del trabajo. El trabajo se elaborará con un programa informático de tratamiento de textos y se presentará por una cara y en formato DIN-A4. Una vez terminado, cada estudiante situará su trabajo en el Curso Virtual de esta asignatura en las fechas establecidas, seleccionando “Entrega de trabajos” en el menú de la izquierda. Incluirá:

         ƒ  Portada:  título  del  trabajo,  nombre  de  la  asignatura,  fecha,  nombre,  apellidos  y  teléfono  del estudiante.

ƒ  Índice con indicación de la página en la que se inicia cada epígrafe y sub-epígrafe

ƒ  Introducción: breve (una página, como máximo)

ƒ  Primera parte: fundamentación teórica (véanse las orientaciones para la realización del trabajo)

ƒ  Segunda parte: descripción del proyecto (véanse las orientaciones para la realización del trabajo)

ƒ  Conclusión:  En  este  apartado  cada  estudiante  hará  una  valoración  de  la  aportación  que  ha

supuesto para su formación la realización de este trabajo (en torno a 1 ó 2 págs.)

ƒ  Bibliografía  consultada:  Cada  estudiante  referenciará,  además  de  los  textos  básicos  de  la asignatura, los restantes materiales impresos y electrónicos que haya consultado para la realización del  trabajo.  La  bibliografía  se  presentará  ordenada  alfabéticamente  y  aplicando  el  sistema  de citación habitual, según que se trate de libros, capítulos de libros, artículos de revistas, direcciones de páginas web, etc.

Criterios de evaluación. La evaluación de esta asignatura se llevará a cabo en función de los siguientes criterios:

ƒ  Un 70 % de la calificación: trabajo obligatorio de la asignatura. Este trabajo deberá ser realizado individualmente  por  cada  estudiante  (no  se  tomarán  en  consideración  los  trabajos realizados en grupo). El trabajo se evaluará en función de los siguientes criterios:

               ƒ  Redacción clara y científicamente rigurosa (utilización del vocabulario específico, racionalidad, pertinencia, relevancia, etc.) e inclusión de citas textuales debidamente referenciadas y comentadas (40%) 

                ƒ  Coherencia y viabilidad del proyecto diseñado (30%)

                ƒ  Inclusión de recursos expositivos variados: tablas, gráficos, mapas conceptuales, etc. (15 %)

                 ƒ  Calidad, actualidad  y  cantidad de la bibliografía y webgrafía referenciada en el contenido (15%)

ƒ       Un 30 % de la calificación: evaluación continua (voluntaria). Se valorará la calidad y cantidad de la participación de cada estudiante en los foros del curso virtual con mensajes que incluyan breves resúmenes de investigaciones sobre la organización y dirección de centros educativos o que presenten instrumentos para la evaluación de algún ámbito institucional

(Ver el apartado "Sistema de evaluación")