No se podrá utilizar ningún material adicional durante la prueba.

En esta asignatura el examen final se realizará mediante la plataforma virtual, con la herramienta «Cuestionario» disponible en el mismo. El examen constará de 30 preguntas tipo test de elección múltiple con tres alternativas de respuesta y una duración de 90 minutos.

Todas las preguntas son de respuesta obligatoria. Cada pregunta tiene tres alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta. Para esta prueba, hay que tener en cuenta que los errores no penalizan. El estudiante dispone de UN ÚNICO intento para realizar la prueba.

Se necesita alcanzar el 50% de las preguntas correctas para superar la prueba.

Examen a través de la plataforma aLF entre el día 1 al 11 de septiembre

Los estudiantes que no superen esta prueba, dispondrán de una segunda convocatoria del día 28 al 30 de septiembre.

Todas las preguntas son de respuesta obligatoria. Cada pregunta tiene tres alternativas de respuesta, de las cuales sólo una es correcta. Para esta prueba, hay que tener en cuenta que los errores no penalizan. El estudiante dispone de UN ÚNICO intento para realizar la prueba.

Consistirá en realizar un análisis individual de la actual legislación ecuatoriana en lo referente a los Bloques de temas de la asignatura: Diseño, Desarrollo y Evaluación del Currículum, tomando como base el contenido del documento Marco Legal Educativo, del Ministerio de Educación de Ecuador. Puede acceder a dicho documento a través del siguiente enlace:

http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/01/Marco_Legal_Educativo_2012.pdf

Procedimiento

1. Extractar las ideas, planteamientos o indicaciones que a cada cual más le llame la atención, a) por su novedad, b) por su utilidad, y c) por dificultad, con referencia a los temas de la asignatura recogidos en los siguientes bloques:

- Bloque I. Temas (Tema 1. Didáctica y currículum. Tema 2. Diseño curricular y planificación Tema 3. Desarrollo del currículum en la práctica educativa)

- Bloque II. Temas (Tema 4. Proceso de alfabetización en red en las aulas de Secundaria

Tema 5. Selección de materiales curriculares)

- Bloque III. Temas (Tema 6. Bases, características y tipologías de evaluación del currículum. Tema 7. La mejora del currículum por medio de la evaluación.

Tema 8. Evaluación de los Aprendizajes)

2. Exponer individual y personalmente las ideas, planteamientos o indicaciones extractadas en dos folios por cada Bloque.

La PEC tiene carácter obligatorio y formará parte de la nota final de la asignatura en un 30%.

Presentación. El trabajo debe tener una primera hoja con los datos identificativos del estudiante y el título del trabajo que ha realizado. Escrito en computadora con tipo de letra Arial y 12 de tamaño con un espaciado de 1,5

La nota final de la asignatura se calcula sumando el 30% de la calificación obtenida en la PEC y el 70% de la calificación obtenida en el examen final. Es necesario alcanzar 5 puntos para aprobar.