El sistema de evaluación se basará en una evaluación continua, en la que los alumnos/as podrán alcanzar los objetivos y competencias establecidos de forma gradual y bajo el seguimiento del equipo docente.

A lo largo del curso se propondrá la realización una o varias actividades cortas encaminadas a evaluar la consecución de las competencias y objetivos establecidos en cada bloque temático. Estas actividades serán elegidas por el equipo docente y podrá consistir en una revisión bibliográfica, en definición de estados de la cuestión, definición de conceptos, comentarios bibliográficos o comentarios de texto, etc.

Además el estudiante elaborará obligatoriamente un trabajo de iniciación a la investigación sobre algún aspecto del curso y sobre alguna etapa histórica concreta en la que utilice como fuente documental textos escolares, programas, cuestionarios, enunciados curriculares, etc. Debe hacer llegar al profesor un esquema del trabajo que se va a desarrollar con el fin de que su elaboración sea un proceso continuo y guiado. El trabajo puede consistir en el diseño de un proyecto de investigación que esté bien fundamentado, programado y organizado.

El estudiante se centrará en él desde el inicio del curso para formular sus consultas o presentar rendimientos parciales al profesor.

El trabajo tendrá una extensión máxima de 30 páginas y en él se debe especificar:

• Estado de la cuestión
• Los objetivos que se desean conseguir.
• La metodología que se va a utilizar para ello.
• El contexto histórico en el que se enmarca el trabajo.
• Las fuentes elegidas.
• El desarrollo del mismo.
• Las conclusiones extraídas de todo ello.

El trabajo final supone el 80% de la nota final. El otro 20% lo componen el resto de actividades programadas por el equipo docente. Para aprobar la asignatura es obligatorio alcanzar al menos un 5 en todas las actividades propuestas.