Con el estudio de la asignatura se pretende que los estudiantes sean capaces de:
Comprender que el fin de la investigación en orientación educativa es la innovación y el cambio para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje. Identificar problemas, líneas de investigación y metodológicas en el ámbito de la orientación educativa. Conocer las investigaciones e innovaciones más relevantes dentro del campo de la orientación educativa. Interpretar los hallazgos más destacados en el campo de la orientación educativa. Asesorar en los procesos de evaluación de la calidad y en la elaboración de planes de mejora. Valorar las posibilidades y dificultades que entrañan los cambios en la educación, en general, y en la orientación, en particular. Identificar los principales medios de difusión de conocimiento en el ámbito de la orientación (congresos, revistas, seminarios, jornadas, etc. ), seleccionando más los foros adecuados para difundir los resultados. Y desarrollar una actitud de constante innovación e investigación sobre la propia práctica profesional.
