El sistema de evaluación se basará en una evaluación de tipo formativo y continuo, en la que los alumnos/as podrán alcanzar los objetivos y competencias establecidos en la materia y en el Máster de forma gradual a través de la entrega de distintos trabajos prácticos asociados a los diferentes temas que conforman el programa de la asignatura.

Dichos trabajos o pruebas "presenciales" (que no implicarán presencialidad) consistirán en dos talleres reflexivos (individuales), un cuestionario de lectura (grupal), un comentario de un dibujo infantil (individual), un ejercicio de transcripción documental (individual) y un breve ensayo (individual).

En relación con los contenidos de la asignatura, la evaluación atenderá a los siguientes aspectos: comprensión de los conceptos fundamentales de cada tema, capacidad de relacionar entre sí los distintos temas del programa, alcanzar de forma progresiva y satisfactoria las competencias de la asignatura, y aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de supuestos prácticos.

Respecto a la capacidad para emitir juicios y fundamentarlos: capacidad de reflexión, argumentación de ideas y capacidad de relación de ideas y de contenidos.

En lo que concierne a las actividades escritas previstas en la metodología de enseñanza-aprendizaje se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: competencia escrita, originalidad y aportes propios, claridad y razonamiento de contenidos  integración teórico-práctica.

Sólo cuando los alumnos/as no puedan seguir el sistema de evaluación continua y tengan el visto bueno de la dirección del Máster, podrán acogerse al sistema de evaluación final, que consistirá en la realización de un único examen (100%) en el que se incluirán tanto los contenidos teóricos como prácticos de la asignatura.

Para la evaluación de la convocatoria de septiembre, siempre y cuando los alumnos/as hayan seguido el sistema de evaluación continua, la profesora  guardará la nota de las pruebas entregadas en la anterior convocatoria, en caso de que se de este caso; si no, los estudiantes tendrán que hacer entrega de los mismos trabajos, con la excepción de los desarrollados en el aula, cuyos porcentajes se repartirán entre el resto de tareas.

Durante el desarrollo de las clases presenciales, los alumnos/as tendrán únicamente que realizar dos trabajos en el marco de la evaluación continua. El primero de ellos consistirá en un ejercicio de descripción documental, que se desarrollará el último día de clase de la asignatura en el marco de la visita al Archivo de Escrituras Cotidianas (AEC) del Seminario Interdisciplinar de Estudios sobre Cultura Escrita (SIECE) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alcalá. Y el segundo será un test final de conocimientos, en el que se repasarán brevemente los contenidos teóricos de la materia.

Se tendrá en cuenta, dado el sistema de evaluación continua establecido, y además de la participación activa en las clases, el seguimiento y cumplimiento de las instrucciones proporcionadas por la profesora para la realización de cada uno de los trabajos prácticos y su entrega puntual en los días señalados.

Sólo cuando los alumnos/as no puedan seguir el sistema de evaluación continua y tengan el visto bueno de la dirección del Máster, podrán acogerse al sistema de evaluación final, que consistirá en la realización de un único examen (100%) en el que se incluirán tanto los contenidos teóricos como prácticos de la asignatura.

Para la evaluación de la convocatoria de septiembre, siempre y cuando los alumnos/as hayan seguido el sistema de evaluación continua, la profesora  guardará la nota de las pruebas entregadas en la anterior convocatoria, en caso de que se de este caso; si no, los estudiantes tendrán que hacer entrega de los mismos trabajos, con la excepción de los desarrollados en el aula, cuyos porcentajes se repartirán entre el resto de tareas.

La nota final de la asignatura se obtendrá de la suma de los distintos porcentajes de calificación asociados a cada uno de los trabajos entregados por los estudiantes (a modo de nota media), y se ponderará en función de la participación en clase de los alumnos/as y de la evolución que hayan tenido en su proceso de enseñanza-aprendizaje a lo largo del curso, tanto en lo que respecta a la convocatoria ordinaria como a la extraordinaria.

Porcentajes de evaluación: talleres reflexivos (15%) + cuestionario de lectura (15%) + comentario de un dibujo infantil (20%) + ejercicio de transcripción documental (20%) + ensayo (20%) + ficha de descripión (5%) + test final de conocimientos (5%).

Sólo en el caso de que los alumnos/as no hayan desarrollado los ejercicios presenciales, dichos porcentajes se sumarán a los de otras actividades con el fin de que puedan obtener el 100%.

En relación a los alumnos/as que sigan el sistema de evaluación final, consistente en un único examen, el 50% de la nota corresponderá a la parte teórica (preguntas cortas) y el otro 50% a la parte práctica (desarrollo de un comentario o transcripción).