OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS:

ALVAR EZQUERRA, M. (1982): “Función del diccionario en la enseñanza de la lengua”, en Revista de Bachillerato, 9, págs. 49-53.

----- (1987): “Enseñar, ¿con un diccionario?”, en Apuntes de educación, 26, págs.2-4.

ATKINS, B. T. (1985): “Monolingual and Bilingual Learner’s Dictionaries: a comparison”, en Ilson, R. (ed.): Dictionaries, Lexicography and Language Learning, Oxford, Pergamon Press, págs. 15-24.

AZORÍN, D. (2000): “Los diccionarios didácticos del español desde la perspectiva de sus destinatarios”, en Estudios de Lingüística, 14, págs. 19-44.

BARGALLÓ, M.ª (1999): “La información gramatical en los diccionarios didácticos monolingües del español”, en N. Vila et al. (coords.), Así son los diccionarios, Lleida, Universitat de Lleida, págs. 15-42.

BATTANER, M. P. (1994): “L’ús dels diccionaris escolars”, Caplletra, 17, págs. 109-124.

COWIE, A. (1987): The Dictionary and the Language Learner, Tübingen, Max Niemeyer.

FORGAS, Esther (2001): «Diccionario e ideología: tres décadas de la sociedad española a través de los ejemplos lexicográficos», Espéculo. Revista electrónica cuatrimestral de estudios literarios, 17 (Recuperado el 10 de abril de 2014 de: http://www.ucm.es/info/especulo/numero17/3decadas.html).

GARRIGA, C. (1992-93): “El diccionario monolingüe de E./L.E.: Análisis y propuestas”, en Universitas Tarraconensis, XIV, págs. 151-173.

GROSS, G. (1989) : “Le dictionnaire et l’enseignement de la langue maternelle”, en Wörterbücher. Ein internationales Handbuch zur Lexicographie, I, Berlin-New York, W. de Gruyter, págs. 174-180.

HAUSMANN, F. J. (1990) : “Wörterbuchtypen VIII: Didaktische Spezialwörterbücher”, en Hausmann, F. J. y otros (dirs.) (1989-1991): Wörterbücher, Dictionaries, Dictionnaires, Berlin - New York, W. de Gruyter, págs. 1365-1368.

HAENSCH, Günther y OMEÑACA, Carlos (2004): Los diccionarios del español en el siblo XXI. Problemas actuales de la lexicografía. Los distintos tipos de diccionarios; una guía para el usuario, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca (2ª edición corregida y aumentada).

HERNÁNDEZ. H. (1989): Los diccionarios de orientación escolar: Contribución al estudio de la lexicografía monolingüe española, Tubingen, Max Niemeyer.

----- (1990a): “Hacia un modelo de diccionario monolingüe del español para usuarios extranjeros”, en Actas del I Congreso Nacional de ASELE, Granada, Universidad de Granada, págs. 159-166.

----- (1990b): “¿Son escolares los diccionarios escolares?”, en Apuntes de educación, 39, págs. 10-12.

­---- (1996): “La lexicografía didáctica: los diccionarios escolares del español en el último cuarto de siglo”, en Cuadernos Cervantes, 11, págs. 24-36.

----- (1998): “La lexicografía didáctica del español: aspectos históricos y críticos”, en Fuentes, M. T. y Werner, R. (eds.): Lexicografías iberorrománicas: problemas, propuestas y proyectos, Madrid - Frankfurt am Main, Vervuert - Iberoamericana, págs. 49-79.

----- (2008): «Retos de la lexicografía didáctica española», en El diccionario como puente entre las lenguas y culturas del mundo. Actas del II Congreso Internacional de Lexicografía Hispánica, Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, pp. 22-32. [http://www.cervantesvirtual.com/obra/retos-de-la-lexicografa-didctica-espaola-0/].

ILSON, R. (1985): Dictionaries, Lexicography and Language Learning, Oxford, Pergamon Press.

LAGANE, R. (1990) : “Les dictionnaires scolaires: enseignement de la langue maternelle”, en Hausmann, F. J . (dirs.) (1989-1991): Wörterbücher, Dictionaries, Dictionnaires, Berlin - New York, W. de Gruyter, págs. 1368-1378.

MALDONADO, C. (1998): El uso del diccionario en el aula, Madrid, Arco-Libros.

---- (2003): «La lexicografía didáctica monolingüe en español». en Martín Zorraquino, María Antonia y José Luis Aliaga Jiménez: La lexicografía hispánica ante el siglo XXI. Balance y perspectivas, Zaragoza, Gobierno de Aragón / Institución Fernando el Católico, pp. 129-150.

MARTÍNEZ MARÍN, J. (1992): “Los diccionarios escolares del español: lo que son y lo que deberían ser”, en Ahumada, I. (ed.): Diccionarios españoles: contenidos y aplicaciones, Jaén, Seminario de Lexicografía Hispánica, págs. 53-70.

MEDINA GUERRA, M.ª A. (2011): Lexicografía española, Barcelona, Ariel.

MIGHETTO, D. (1996): “Los diccionarios y las necesidades en el aula”, en Cuadernos Cervantes, 11, págs. 60-65.

OLARTE, L. y GARRIDO, A. (1984): “Diccionario y enseñanza (aproximación a los diccionarios más usados en los niveles educativos)”, en Español Actual, 41, págs. 21-28.

PÉREZ, F. (1998): “Los diccionarios escolares de los últimos años: ¿una nueva lexicografía didáctica?”, en Alvar, M. y Corpas, G. (coords.): Diccionarios, frases, palabras, Málaga, Universidad, págs. 115-125.

PORTO DAPENA, José-Álvaro (2002): Manual de técnica lexicográfica, Madrid, Arco/Libros.

PRADO, J. (1996): “Usos creativos del diccionario en el aula”, en Cuadernos Cervantes, 11, págs. 38-45.

PRAT SABATER, M. y SIERRA INFANTE, S. (2011): “Los neologismos en la sociedad de la información: análisis de su presencia y ausencia en las fuentes lexicográficas escolares”, Revista TESI (Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información), 12 (3), págs. 141-163.

SCHAFROTH, E. (1998): “Consideraçoes sobre um dicionário de aprendizagem de língua portuguesa”, en Fuentes, M. T. y Werner, R. (eds.): Lexicografías iberorrománicas: problemas, propuestas y proyectos, Madrid - Frankfurt am Main, Vervuert - Iberoamericana, págs. 97-119.

WHITCUT, J. (1985): “Usage Notes in Dictionaries: the Needs of the Learner and the Native Speaker”, en Ilson, R. (ed.): Dictionaries, Lexicography anad Language Learning, Oxford, Pergamon Press, págs. 75-80.