No hay prueba presencial

A través de la plataforma virtual se les informará de los criterios de evaluación.

A lo largo del curso -y a través de la plataforma alF en la que se aloja el curso virtual- se irán proponiento una serie de actividades, teóricas y prácticas, que los estudiantes podrán debatir con el resto de  compañeros y el equipo docente para realizar las tareas encomendadas y presentarlo a traves de la plataforma para su evaluación.

Las actividades teóricas consistirán en el análisis crítico (diseño, objetivos o hipótesis, procedimientos, metodologías, resultados, conclusiòn, etc) de algún artículo publicado que contemple la perspectiva de género.

Las actividades prácticas consistirán en utilizar datos (propios, reales descargados de alguna página web o simulados) para organizarlos y comentarlos después del correspondiente análisis.
 

Estas actividades suponen una carga de 25H de trabajo, equivalentes a 1 ECTS, y son imprescindibles para la evaluación de la materia junto con el informe final.

La calificación obtenida en estas pruebas se conservará durante todo el curso, tanto para la convocatoria de junio como para la de septiembre.

Trabajo fin de la asignatura (TFA). Como cierre de las pruebas de evaluacón continua, los estudiantes deberán presentar una propuesta de proyecto de investigación original sobre alguna temática relacionada con los estudios de género. Para la presentación de esta propuesta se facilitará una plantilla con los epígrafes habituales de un artículo de investigación que deberá cumplimentar con el fin de poner de manifiesto los conocimientos y competencias adquiridas con esta materia. Para ello, los estudiantes podrán consultar y descargar datos reales obtenidos a partir de las fuentes de información facilitados en la asignatura y utilizarlos para formular nuevas propuestas o mejoras que aporten nuevos conocimientos, objetivos y líneas de investigación.

Se valorará preferiblemente los trabajos realizados en grupo de tres o cuatro personas. Esto con el fin de favorecer el desarrollo de aptitudes y competencias para el trabajo colaborativo en equipo, que puedan ser o no multidisciplinares, es decir, formados por estudiantes provenientes de distintas disciplinas, buscando sinergias, aportanto esfuerzo, conocimientos previos, respeto, tolerancia, generosidad y  compromiso con el logro y consecución de objetivos comunes.

Con esta finalidad los estudiantes deberán buscarse en el foro de la asignatura que se habilitará para tal fin, proponiento temas de trabajo y lo que cada cuál, de acuerdo a sus circunstancias, formación, conocimientos y habilidades respecto a los contenidos de esta asignatura y temática general de este máster, puedan aportar para complementarse unos con otros.

En las fechas indicadas a través del curso virual, los estudiantes entregarán su trabajo ulizando la herramienta de "entregas de trabajo"de la plataforma, la cuál se cerrará automaticamente una vez que se sobrepase la fecha y hora límite de entrega. Sobrepasado ese tiempo no se podrá presentar el trabajo y no se admitirán fuera de plazo.

Los estudiantes podrán optar por la convocatoria de junio o septiembre para la entrega de este trabajo conservando en ambos casos la valoración obtenida en las pruebas de evaluación continua.

La elaboración de este trabajo final supone una carga de 37,5H, equivalente a 1,5 ECTS

A partir del trabajo fin de asignatura, presentado en la convocatoria de junio o septiembre, y preferiblemente cuando el estudiante haya realizado y entregado en las fechas que se indiquen, al menos, el 50% de las pruebas de evalución continua con informe favorable.