Ser capaz de diseñar un programa de formación en línea

Conocimientos

Destrezas

Actitudes

Conocer las posibilidades que ofrece la enseñanza en línea

Conocer los principios del aprendizaje orientado a competencias

Describir un perfil formativo basado en competencias

Enumerar las competencias específicas del perfil

Enumerar las competencias transversales requeridas para alcanzar el perfil formativo propuesto.

Analizar las demandas de formación.

Valorar si un curso en línea puede responder a la demanda de formación formulada

Ser capaz de diseñar un curso en línea

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

Conocer los principios del aprendizaje auto-regulado

Conocer los principios básicos para la formulación de objetivos y resultados de aprendizaje

Conocer las metodologías de enseñanza

Conocer la tipología de actividades de aprendizaje en línea

Conocer los recursos tecnológicos disponibles para llevar desarrollar el curso.

Enumerar los resultados de aprendizaje que habrán de lograrse por parte de los estudiantes para alcanzar las competencias establecidas en el perfil formativo del título.

Seleccionar las metodologías más adecuadas para alcanzar esos objetivos.

Diseñar actividades aprendizaje

Diseñar un sistema de seguimiento y apoyo de los estudiantes.

Diseñar un sistema de evaluación que permita evaluar la adquisición de las competencias recogidas en el perfil del título.

Valorar la carga de trabajo que representa el curso para los estudiantes

Valorar la adecuación de los recursos personales, materiales y técnicos al diseño metodológico del curso

Ser capaz de evaluar un curso en línea

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

Conocer los modelos de evaluación de programas

Diseñar un plan de evaluación.

Diseñar herramientas de evaluación.

Comportarse de manera pro-activa frente a la evaluación.

Estimular a los estudiantes a participar en las tareas de evaluación.

Analizar los resultados de la evaluación y adoptar planes de mejora.