Conceptos y modelos teóricos de la comunicación: de la información, difusión y expresión humana a las distintas teorías y enfoques científicos (sean lingüísticos o semiológicos, socio- lógicos, psicológicos, económicos o culturales) y tecnológicos de las telecomunicaciones. Los elementos, funciones y relacio- nes comunicativas en tanto que proceso social en el contexto actual: emisores, receptores y usuarios de mensajes y conteni- dos comunicativos en la era de las redes sociales del EMIREC.

Propuestas metodológicas sobre educación y comunicación: de la didáctica de la educomunicación a la lectura analítica y crí- tica de mensajes a través de las mediciones comunicativas y la educación para la recepción.

Escenarios, perspectivas y aprovechamientos actuales y futuros de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) apli- cadas a la educación y la cultura: de la clásica multimedia de la comunicación educativa a su convergencia tecnológica digital en redes IP para multidispositivos, multicanales, multisopor- tes, multitareas, multiplataformas o multipantallas digitales táctiles frente a la brecha digital.

Casos de estudio analítico: usos educativos y culturales de los medios y contenidos audiovisuales de comunicación: la radio y televisión digital hipermedia o multimedia interactiva de servicio público.