La evaluación se desarrolará a través de las PECs.

PEC 1. Desarrollo de las siguientes actividades sobre el tema 1:

1. Resumen del tema, distinguiendo la estructura, ideas principales y secundarias

2. Elaboración de un glosario personal con las definiciones de las ideas principales del tema

3. Ensayo: justificar por qué la frase “el hombre es un animal biológicamente inacabado” no significa una calificación peyorativa de los seres humanos.

4. Extraer aplicaciones prácticas de la lectura del párrafo propuesto en la Guía

PEC 2. Desarrollo de las siguientes actividades sobre el tema 2:

1. Resumen del tema, distinguiendo la estructura, ideas principales y secundarias

2. Elaboración de un glosario personal con las definiciones de las ideas principales del tema

3. Ensayo: explicar por qué no hay un único método válido –y por eso se emplean diversas metodologías- en las investigaciones pedagógicas

4. Extraer aplicaciones prácticas de la lectura del párrafo propuesto en la Guía.

PEC 3. Desarrollo de las siguientes actividades sobre el tema 3:

1. Resumen del tema, distinguiendo la estructura, ideas principales y secundarias

2. Elaboración de un glosario personal con las definiciones de las ideas principales del tema

3. Ensayo: entre las corrientes de Educación Moral que se citan en el texto, señale cuál de ellas considera personalmente más adecuada para guiar la práctica educativa y por qué.

4. Extraer aplicaciones prácticas de la lectura del párrafo propuesto en la Guía.

PEC 4. Desarrollo de las siguientes actividades sobre el tema 4:

1. Resumen del tema, distinguiendo la estructura, ideas principales y secundarias

2. Elaboración de un glosario personal con las definiciones de las ideas principales del tema

3. Ensayo: señalar otros ámbitos –además del educativo- en que se establecen dicotomías entre la teoría y la práctica, justificando si esas contraposiciones son adecuadas o no.

4. Extraer aplicaciones prácticas de la lectura del párrafo propuesto en la Guía

PEC 5. Desarrollo de las siguientes actividades sobre el tema 5:

1. Resumen del tema, distinguiendo la estructura, ideas principales y secundarias

2. Elaboración de un glosario personal con las definiciones de las ideas principales del tema

3. Ensayo: explicar en qué consiste y evaluar críticamente la noción de educación para la ciudadanía que se expone en esta asignatura.

4. Extraer aplicaciones prácticas de la lectura del párrafo propuesto en la Guía.

Ajuste del contenido desarrollado a la cuestión que se plantea.

Entrega en tiempo y forma adecuada.

Riqueza en el contenido, consulta de fuentes pedagógicas externas a las indicadas por el euipo docente.

Estructura lógica y argumentación en los ensayos.

Exposición personal, crítica, y fundamentada de los conocimientos adquiridos.

Variedad, riqueza y pluralidad de propuestas prácticas comentadas.

Las fechas para la entrega de las PECs aparecen en el CVA.

La nota final es el resultado de la suma de cada una de las calificaciones de las PECs.