La evaluación del curso se basará en la evaluación continua de las aportaciones realizadas a través del curso virtual en las actividades de los bloque 1 y 2, y en la evaluación del proyecto final correspondiente al bloque 3.

BLOQUE 1: El contexto de las TICs en Educación Intercultural (20%)

• Resumen y ensayo crítico de los textos leídos (máximo 500 palabras) (20%)

La actividad es obligatoria.

BLOQUE 2: Aplicaciones para compartir recursos, construcción social del conocimiento y redes sociales (40%).

• Actividad evaluada a partir de la participación en el foro. Implica la exploración de las herramientas propuestas por el equipo docente, la búsqueda ejemplos de aplicación a la educación intercultural para compartirlos con el grupo, aportaciones críticas al foro de discusión acerca del potencial de las herramientas para su uso en educación intercultural. El equipo docente abrirá 4 hilos temáticos, cada uno con un valor del 10%.

Es obligatorio participar en al menos dos de las cuatro discusiones. 

BLOQUE 3: Conocimiento en práctica (40%):

• Informe sobre el diseño de una iniciativa de aplicación de las TIC para la educación intercultural (máximo 1.500 palabras) (20%)
• Prototipo de la iniciativa en línea, aportando el enlace (20%)

La actividad es obligatoria.

Las actividades se valorarán de acuerdo a los criterios de pertinencia y relevancia en función de los objetivos del curso. 

Criterios de evaluación:

• utilización de los contenidos de la asignatura;
• dominio de los conceptos fundamentales y del vocabulario específico;
• claridad y precisión en la exposición;
• capacidad de análisis y de síntesis;
• coherencia y calidad crítica de las contribuciones y propuestas realizadas;
• originalidad;
• aplicación de lo aprendido a la mejora de la realidad social;
• adecuación de las fuentes consultadas y corrección en las citas y referencias bibliográficas.

Las actividades se puntúan de 0 a 10 y tienen que tener una nota mínima de 5 para que se tengan en cuenta en la nota final. 

Las actividades se realizarán a lo largo del semestre, las fechas concretas se indican en el plan de trabajo. 

BLOQUE 1: El contexto de las TICs en Educación Intercultural (20%)

BLOQUE 2: Aplicaciones para compartir recursos, construcción social del conocimiento y redes sociales (40%)

BLOQUE 3: Conocimiento en práctica (40%)