¿Qué se pretende que se aprenda?

• Comprender los diferentes análisis teóricos del reforzamiento.
• Relacionar los efectos del aprendizaje con las estructuras innatas de conducta.
• Entender la estructura temporal de la conducta y el papel del reforzamiento.
• Analizar el papel del reforzamiento en la génesis y mantenimiento de patrones de comportamiento no explícitamente reforzados.
• Discutir la implicación del reforzamiento en algunas patologías psicológicas.

¿Qué se debe saber o saber hacer?

• Identificar las cuestiones clave sobre el papel del reforzamiento en la conducta.
• Distinguir los diferentes análisis teóricos del reforzamiento.
• Aplicar el análisis del reforzamiento a situaciones nuevas.
• Comprender las representaciones gráficas y discutir los resultados.
• Utilizar y seleccionar bibliografía pertinente al tema.

¿Qué actitudes se esperan adquirir?

• Adoptar un enfoque científico-psicológico para la resolución de los problemas.
• Capacidad de valoración crítica de la literatura sobre el tema.
• Capacidad de proponer formas de solución de los problemas.
• Poder participar en la elaboración de informes y otros documentos científicos.