En esta asignatura no hay prueba presencial. La evaluación se centra exclusivamente en el desarrollo de 4 tareas de evaluación continua.

Mediante las tareas de evaluación continua (2 Pruebas de Evaluación Continua y 2 actividades) se pretende favorecer que el estudiante alcance los objetivos planteados, que encuentre la motivación y el estímulo necesarios en su proceso de aprendizaje y que pueda buscar nuevas fuentes o puntos de vista sobre los temas relevantes en este campo de estudio.

En el espacio virtual de la asignatura, apartado Tareas, se facilitará información sobre las tareas del curso y sobre sus plazos de entrega. A través de ese mismo conducto el estudiante remitirá al equipo docente las tareas realizadas.

El estudiante debe realizar dos Pruebas de Evaluación Continua (PEC):

• PEC 1. La Prueba de Evaluación Continua 1 consiste en dar respuesta a un conjunto de preguntas vinculadas con los contenidos del  Bloque Temático 1 en las que el estudiante deberá exponer, sintetizar, relacionar o argumentar. 
• PEC 2. La Prueba de Evaluación Continua 2 consiste en dar respuesta a un conjunto de preguntas vinculadas con los contenidos del  Bloque Temático 2 en las que el estudiante deberá exponer, sintetizar, relacionar o argumentar. 

• Comprensión y asimilación de los contenidos fundamentales.
• Exposición correcta de los contenidos y precisión en el vocabulario utilizado.
• Estructura, claridad y rigor en el análisis y presentación de la información.
• Reflexión, elaboración propia y espíritu crítico en la argumentación de las ideas.

Convocatoria ordinaria (junio)

• PEC 1: 22 de abril 
• PEC 2: 13 de mayo

Convocatoria extraordinaria (septiembre)

• PEC 1: 8 de septiembre 
• PEC 2: 8 de septiembre
   

Además de las 2 Pruebas de Evaluación Continua, el estudiante debe realizar dos actividades:

• ACTIVIDAD 1: Revisión del estado de la cuestión sobre un tema o problema de innovación/investigación en orientación educativa, seleccionado por el estudiante.
• ACTIVIDAD 2: Análisis crítico de un artículo publicado en una revista científica especializada en orientación educativa.

Nota: La elaboración de las tareas debe hacerse de forma individual.

Con carácter general, los criterios de evaluación de las actividades son los siguientes:

• Comprensión y asimilación de los contenidos fundamentales.
• Exposición correcta de los contenidos y precisión en el vocabulario utilizado.
• Estructura, claridad y rigor en el análisis y presentación de la información.
• Reflexión, elaboración propia y espíritu crítico en la argumentación de las ideas.

Convocatoria ordinaria (junio)
Actividad 1: 1 de junio
Actividad 2: 1 de junio

Convocatoria extraordinaria (septiembre)
Actividad 1: 8 de septiembre
Actividad 2: 8 de septiembre

La calificación final será el sumatorio de las notas de la evaluación continua, teniendo todas las tareas que la componen el mismo valor ponderado: 25%.

Calificación final = Prueba de Evaluación Continua 1 (25%) + Pruebas de Evaluación Continua 2 (25%) + Actividad 1 (25%) + Actividad 2 (25%)

Para obtener una calificación global positiva será imprescindible haber aprobado todas las tareas: las 2 Pruebas de Evaluación Continua y las 2 actividades.

Para la convocatoria de septiembre se guardan todas las calificaciones de las tareas entregadas a lo largo del curso.

Para ser evaluado el estudiante debe haber aprobado (con una nota de 5 o superior) las 4 tareas evaluables, existiendo la posibilidades de entregarlas tanto en la convocatoria de junio como en septiembre en las fechas establecidas para ello.